（一）復(fù)習(xí)引入

　　1、出示詞語(yǔ)：我和同學(xué)在山上放學(xué)后數(shù)新房誰(shuí)來(lái)讀一讀，讀正確

　　2、老師不小心把這些詞語(yǔ)打亂了，小朋友能幫老師整理一下，連成一句完整，通順的句子嗎？

　　3、和同桌合作討論，指名說(shuō)，比一比哪一句連得最好，齊讀句子

　　4、那今天這節(jié)課，我們就一齊到山上去數(shù)一數(shù)新房，好嗎？

　　（二）學(xué)習(xí)第2句話

　　1、請(qǐng)小朋友打開書本，讀讀第2句話，把句子讀正確，找一找我和同學(xué)看到了哪些新房？用橫線劃下來(lái)

　　2、指名讀句子，指名說(shuō)一說(shuō)

　　3、出示新學(xué)校，新工廠，書上是用什么詞語(yǔ)把他們連起來(lái)的，出示“這是-----那是-----”，我們也來(lái)數(shù)一數(shù)，讀出介紹，數(shù)的語(yǔ)氣

　　4、老師和大家數(shù)的不一樣，想聽(tīng)嗎？這是新工廠，那是新學(xué)校。可以嗎？為什么？

　　哦，我知道了，離我們近的用“這是”，離我們遠(yuǎn)的用“那是”

　　5、家鄉(xiāng)除了有新工廠，新學(xué)校，還有很多的新房子，瞧！新銀行，新醫(yī)院，新郵局，新飯店，誰(shuí)來(lái)把他們放到圖里去，并用上“這是---那是----”來(lái)給大家介紹一下

　　6、有那么多的新房呀，現(xiàn)在請(qǐng)你選擇其中你最喜歡的兩座新房再用“這是---那是---”來(lái)數(shù)一數(shù)

　　7、除了新學(xué)校和新工廠，還看到了什么？出示圖片：一幢樓一片樓

　　哪一幅圖上是一大片新住房？出示“一大片”

　　“大片”原來(lái)有那么多呀！該怎么讀好呢？自己試一試，指名讀，齊讀

　　8、有感情地讀好整句話

　　（三）課中操

　　小朋友，我們一起到網(wǎng)上去數(shù)數(shù)自己家鄉(xiāng)的新房吧！打開“住在杭州”網(wǎng)站，做課中操

　　（四）學(xué)習(xí)第3句話

　　1、示許多住房，小朋友，準(zhǔn)備好，我們開始數(shù)了，比比誰(shuí)能數(shù)清楚，好嗎？

　　2、能數(shù)得清嗎？為什么呀？

　　3、書上是怎么寫的？把你剛才數(shù)的感覺(jué)讀出來(lái)，好嗎？自由讀指名讀齊讀

　　4、家鄉(xiāng)有這么多數(shù)也數(shù)不清的新房，你覺(jué)得怎么樣？

　　（五）朗讀全文總結(jié)

　　1、是呀！就讓我們帶著這種自豪，高興的心情，配上音樂(lè)，把全文連起來(lái)有感情的讀一讀

　　2、我們的手中也有很多昨天小朋友自己設(shè)計(jì)的新房，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)設(shè)計(jì)自己家鄉(xiāng)的未來(lái)，未來(lái)的杭州，出示展板，以小組為單位設(shè)計(jì)

　　3、展示學(xué)生作品，說(shuō)說(shuō)你的想法

　　4、總結(jié)：大家說(shuō)的多好呀！相信小朋友今天好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一定能用自己的智慧把我們的家鄉(xiāng)，我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美麗！