【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識(shí)６個(gè)生字，讀讀記記婀娜、舞姿、粼粼、波紋、干涸、點(diǎn)綴、涌現(xiàn)、潮濕、流通、舒服、印象等詞語(yǔ)。

　　２、有感情地朗讀課文。

　　３、理解課文，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　１、有感情地朗讀課文，想像小橋流水人家的美好景色及生活。

　　２、體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷戀和思念之情。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　一課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、讀詩(shī)，了解課題出處

　　１、齊讀《天凈沙》枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

　　２、看到了課題，讀了上面的這首詩(shī)，你想說點(diǎn)什么？

　　３、讓我們走進(jìn)這幅美麗的畫卷，用你的心去琢磨作者的心思！

　　二、自主學(xué)習(xí)

　　１、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，故鄉(xiāng)的哪些景致讓作者難以忘懷。

　　２、同伴互助：

　　同桌輪讀課文，相互正音，從這些景致中表達(dá)了作者怎樣的情感。

　　３、全班交流：

　　⑴ 指名分自然段朗讀課文，師生共同正音。

　　⑵ 故鄉(xiāng)的哪些景致讓作者難以忘懷，表達(dá)了作者怎樣的情感。

　　三、探究表達(dá)方式

　　１、能舉例說說你是從什么地方體會(huì)出來的嗎？

　　２、默讀課文，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的，邊讀邊在句段旁作批注。

　　３、例句分析：

　　直接表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的愛：

　　⑴ 我愛我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平方，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它。

　　⑵ 那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記。

　　回憶童年往事、描寫景色來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的懷戀：

　　⑴ 我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開石頭，尋找小魚、小蝦、小螃蟹。我們并不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。

　　⑵ 有時(shí)，它只有細(xì)細(xì)的流泉，從石頭縫里穿過。

　　四、賞讀，積累語(yǔ)言

　　１、有感情地朗讀全文。

　　２、選擇生動(dòng)優(yōu)美的句段熟讀成誦。

　　五、拓展延伸

　　說一說你知道哪些表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩(shī)句。