教學目標

　　1、 會自己列提綱簡要復述課文。

　　2、 能借助拼音讀準生字的字音，理解詞語的意思。

　　3、 懂得我國是個多民族的國家，要為促進民族團結作貢獻。

　　教學重點、難點 重點：

　　理解文成公主以民族團結為重的精神，自己列提綱復述課文。難點：自己列提綱復述課文。

　　課前準備：

　　課件、

　　板書與電教媒體設計：

　　1、西藏大昭寺內有松贊干布和文成公主的塑像。

　　2、為了藏漢兩族人民能永遠團結，文成公主樂意進藏。

　　3、文成公主進西藏受到了熱烈歡迎。

　　4、藏族人民永遠懷念文成公主。

　　教學過程：

　　一、談話揭題。

　　談談對文成公主、松贊干布和西藏的了解

　　二、 查自學：

　　1、 檢查生字。

　　拉薩 大昭寺 松贊干布 吐蕃 仰慕 唐太宗 嫁 遙遠 陌生 依戀 書籍 牦牛

　　2、 查詞語，質疑解釋。

　　3、 讀課文。

　　三、 說課文大意，劃分段落。

　　1、 指名說說課文大意。

　　2、 學生獨立分段，說段意。

　　3、交流評議。

　　一（1）為了紀念文成公主進藏的事跡，西藏大昭寺內有松贊干布和文成公主的塑像。

　　二（2、3）為了藏漢兩族人民能永遠團結，文成公主接受松贊干布的求婚，樂意進藏。

　　三（4——6）文成公主進藏受到了熱烈歡迎。

　　四（7）文成公主為建設西藏做出貢獻，藏族人民永遠懷念她。

　　四、按課后第1題要求學生自學課文。

　　五、交流、評議，隨即朗讀有關課文。

　　（1） 文成公主為什么愿意嫁到遙遠而又陌生的西藏？因為當時西藏首領松贊干布“仰慕唐朝文化，想和唐朝加強友好往來”于是“到長安向唐朝皇帝唐太宗求親”，文成公主為了藏漢兩族人民能永遠團結，所以……

　　（2） 文成公主進藏時帶去了什么？（理解所帶的人、物都是為了促進西藏經濟文化的發展，不是為了個人享用。）

　　（3） 西藏人民是怎樣歡迎文成公主的？先寫（），接著寫（）再寫（）,最后寫（）.。寫作順序——由遠到近

　　（4） 西藏人民為什么熱愛文成公主？（根據課文最后一段回答）質疑問難。

　　六、 學生默讀課文，列出復述提綱。

　　七、 交流提綱、評議。

　　1、西藏大昭寺內有松贊干布和文成公主的塑像。

　　2、為了藏漢兩族人民能永遠團結，文成公主樂意進藏。

　　3、文成公主進西藏受到了熱烈歡迎。

　　4、藏族人民永遠懷念文成公主。

　　八、 學生復述。

　　1、各自準備。

　　2、指名復述，評議。

　　3、同桌復述