教材說明：

　　這是一次綜合性活動，包括“找一找”和“說一說”兩個層面的內(nèi)容。

　　“找一找“時為兒童查閱和搜集資料所創(chuàng)設(shè)的活動情境。

　　“說一說”是以幾幅反映兒童匯報交流活動的畫面來提示低年級學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的活動方式。

　　教學(xué)目標：

　　1、通過本次活動的初步經(jīng)歷，讓兒童對中秋節(jié)文化有一些粗淺的了解，激發(fā)兒童對祖國燦爛文化的熱愛。

　　2、通過說一說，使學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力得到鍛煉與提高。

　　3、通過簡單的綜合性學(xué)習(xí)嘗試，了解語文的學(xué)習(xí)途徑不只在課堂上、書本里，生活也是語文學(xué)習(xí)的大課堂。

　　教學(xué)重點、難點：

　　1、緊湊、有序地進行研究。

　　2、把所獲成果全面、真實地展現(xiàn)出來。

　　教學(xué)準備：

　　1、組織學(xué)生進行課前準備，教師幫助學(xué)生完成。

　　2、教師要適時指導(dǎo)。

　　教學(xué)時數(shù)：

　　1課時。

　　教學(xué)計劃：

　　1、課余搜集資料，進行整合。

　　2、可以小組合作完成研究內(nèi)容。

　　3、形式不拘一格，提倡創(chuàng)新。

　　教學(xué)過程：

　　在這堂課中，教師應(yīng)該針對自己班的不同情況，合理地安排進行。

　　一、找一找。

　　1、查日歷看中秋節(jié)是哪一天。

　　2、查看月餅的商標。

　　3、請父母幫我們找一找關(guān)于中秋節(jié)的故事。

　　4、找一找和中秋節(jié)有關(guān)的詩和歌曲。

　　二、說一說。

　　1、奶奶給我講“嫦娥奔月”的故事。

　　2、全世界的華人都過中秋節(jié)。

　　3、我們家一邊吃月餅，一邊看中秋晚會。

　　4、月餅的包裝袋上有許多知識呢！

　　5、教師應(yīng)該在活動之后進行總結(jié)。

　　教學(xué)余音：

　　幫助學(xué)生展示成文、成畫的作品。