教學目標：

　　1、了解課文如何按方位順序介紹天安門廣場及其四周、中央的主要建筑物。

　　2、學習課文寫法，練習按方位順序說話。

　　3、培養學生熱愛祖國首都——北京的思想感情。

　　教學重點：讀懂課文第二自然段,能按方位順序介紹天安門廣場及其周圍的建筑物。

　　教學過程：

　　課前準備(游戲)：有意識的用游戲的方式同學生一起復習有關方位詞語，為學習課文做好鋪墊。我們三(1)的小朋友特別聰明，反應很快，對嗎?那好，我們先來做個游戲。板書：東南西北

　　這些表示方位的詞語叫做“方位詞”(板書)

　　一、談話揭題

　　1、板書：北京看老師寫字，一起讀一讀。

　　看到這個詞，你想說什么?

　　2、問：小朋友，你們去過北京嗎?你從哪里看到過北京?

　　3、誰說說北京怎么樣?(課題后劃)

　　二、學習第一段

　　1、學習“首都”。跟老師念“du”，還有一個讀音是“dou”。首都就是國家最高領導機關所在地。我國的黨中央和國務院就設在北京。比如：美國首都“華盛頓”，英國首都“倫敦”……

　　2、齊說：北京是我國的首都。你能換個說法嗎?

　　3、換句式說話：我國的首都在 。

　　過渡：北京是一個著名的國際旅游城市，那里有許多名勝古跡和風景優美的公園，她以無窮的魅力吸引著無數中外游客。今天，老師也想帶小朋友上北京去玩一玩，大家喜歡嗎?現在我們是什么身份?小游客們，我們坐什么交通工具上北京呢?

　　三、初讀課文，理清文章思路

　　(一) 放錄音，了解文章主要內容

　　那好，我們現在就登上中國北方航空公司的客機，開始愉快的旅途吧!旅客們，請系好安全帶，坐穩，飛機現在起飛。(多媒體演示)坐在寬敞明亮的機艙里，我們將聽到“空中導游”為大家介紹“北京”。(放錄音、看投影，師指點。)讓我們一起聽聽、看看北京是怎樣的一個城市?(指名回答)

　　(二)自學課文

　　聽了導游的介紹，我們已經對北京留下了一個美好的印象。大家想不想對北京有更多的了解?

　　1、讓我們把書翻到116頁，自己輕聲讀一讀課文，遇到生字看拼音多讀幾遍。(看誰讀得最認真、最充分)

　　2、檢查朗讀。

　　(1) 出示投影生詞，正音。

　　(2)指名分段讀，評議。

　　3、旅客們，飛機馬上就要降落在首都國際機場，北京快到了，我們喜歡先上哪兒去玩呀?

　　四、細讀課文，學習第二段，理清方位順序

　　(一) 了解廣場的位置。

　　1、自由讀課文第二段，看看自己能讀懂什么?

　　2、讀了這段，你知道了什么?(指名說)板書：方位

　　按方位順序寫的段落，我們該怎么學呢?

　　3、讀該段，一邊讀，一邊用“△”標出方位詞，用“——”標出景物。

　　找到后，同桌互相說一說，哪個方位有什么景物。

　　4、指導朗讀

　　因為天安門占地700多畝，是世界上最大的廣場之一。書上說“聞名中外”，你能把這句話讀好嗎?廣場在我們中國，我們應該感到自豪，用這種語氣讀一讀。

　　(二)了解廣場上的主要建筑。

　　1、在廣場四周有哪些景物呢?

　　2、隨機介紹：

　　天安門城樓是古時候皇帝頒布詔書(皇帝的命令)的地方，也是皇帝出征打仗等辦大事的時候才能出入的皇門。1949年十月一日，毛澤東主席在天安門城樓上向全世界宣告“中國人民從此站起來了”宣告新中國的成立。從此，天安門成了首都北京的象征。他是那樣的莊嚴，那樣的雄偉，我們一起把這句話讀好。

　　人民英雄紀念碑是1949年9月30日開始建造的，到1958年4月完工，總高37.94米，由17000多塊花崗石和漢白玉砌成，雄偉壯觀。課文中用了一個詞“矗立”什么意思?

　　是呀，革命烈士們為了新中國的解放，為了我們能早日過上幸福生活，甘愿拋頭顱，灑熱血，不怕犧牲。他們可歌可泣的事跡和獻身精神將世世代代流傳下來，永不磨滅，也就是說——“永垂不朽”。(教學“垂”“朽”的意思)英雄們的高大形象將永遠活在我們心中，讓我們帶著對英雄的無比崇敬之情，讀一讀這句話。

　　2、擺一擺：老師這里有一些建筑物的圖片，你能根據剛才學的，來制作一張平面圖嗎?

　　3、反饋：說說“你是怎么知道它在這個位置的?”

　　4、在這四個方位中，重點介紹了哪一個?是怎樣介紹的?找出來讀一讀，你發現了什么?

　　這幾句話也是按方位順序寫的。(請同學上臺，用紅筆標出方位詞、景物)(有機結合句子，出示金水橋、華表圖片)天安門城樓前真美，你能把這幾句話讀好嗎?(自由試讀、指名讀)

　　(二) 當導游介紹

　　各位游客，剛才我們按照方位順序游覽了天安門廣場，知道了廣場北面……(齊說)我們從北京回到大橋后，你們愿意當一回導游，把廣場介紹給沒去過北京人嗎?不過，當導游不是件容易的事，需要把四周的景物都記在腦子里，還能清楚、響亮的說出來，你們能做到嗎?

　　先四人小組練一練，輪流當導游，其他三人當游客，把廣場四周景物按方位順序介紹清楚，把介紹的最清楚的聘為正式導游，到上面來向大家介紹。 (投影)練說：天安門廣場的北面是 ，南面是 ，西面是 ，東面是 ，中央是 。

　　誰還想上來介紹?(指名介紹)

　　你們回家后把今天游玩過的地方有順序的介紹給爸媽，也讓他們過把癮，怎么樣?

　　小朋友，今天，我們既是優秀的學生，文明的游客，又是出色的導游，你們真棒，老師祝賀你們。

　　五、小小百寶箱

　　今天老師為大家帶來了一只百寶箱，里面是介紹北京一些重要建筑物的詳細資料，你可以上來拿一、二樣寶物，拿到的同學可以坐在座位上自由地讀讀，再一次領略我們的首都北京的風采。