篇一：小小鐘表店的教學(xué)設(shè)計

　　設(shè)計思路：根據(jù)一年級“造型表現(xiàn)”的階段目標(biāo)和本節(jié)課內(nèi)容特點(diǎn)，通過欣賞觀察——認(rèn)知感受——自主表現(xiàn)——游戲評價一系列活動，創(chuàng)設(shè)靈活多樣、生動活潑的學(xué)習(xí)情境，提供豐富多彩的學(xué)習(xí)資源，連通學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的紐帶，使學(xué)生運(yùn)用已有的知識和生活經(jīng)驗進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的火花，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力與動手能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 了解各種鐘表的形狀、結(jié)構(gòu)，掌握基本技法，嘗試設(shè)計制作不同外形的鐘表。

　　2、 能用簡單的口語交際方式評價作品，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和審美能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解鐘表的形狀、結(jié)構(gòu)，掌握鐘表的基本畫法，能設(shè)計制作不同外形的鐘表。 教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計制作美觀、有個性特點(diǎn)的鐘表。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、 一個用彩色紙剪貼的小鐘；

　　2、 多媒體課件。

　　課件內(nèi)容：

　　1、 課題：小小鐘表店；

　　2、 各種形狀的小鐘表；

　　3、 我知道鐘表的結(jié)構(gòu)：外殼，表面，刻度，時針，分針，秒針；

　　4、 看一看、想一想、說一說可以用哪些材料、方法制作小鐘表；

　　5、 比一比，誰是優(yōu)秀的小小設(shè)計師。用自己喜歡的材料、方法設(shè)計制作一個漂亮的小鐘表或小手表。

　　教學(xué)過程：

　　1、 創(chuàng)設(shè)情境，激活情趣。

　　（1） 猜一猜：它到底是什么？教師展示用彩色紙制作的花形小鐘的背面，即沒有畫

　　刻度、時針等的

　　那面。這個小鬧鐘漂亮嗎？還有更多更漂亮的小鐘表呢，老師帶你們?nèi)⒂^去。

　　（2） 參觀鐘表店：課件展示各種外形的小鐘表，揭示課題——小小鐘表店。

　　2、 探究性學(xué)習(xí)活動。

　　（1） 誰知道？

　　①鐘表有什么作用？記時作用。

　　②鐘表由哪幾部分組成？由外殼、表面、刻度、時針、分針、秒針組成。

　　③鐘表的外形有哪些？

　　A、 幾何形。(課件展示)

　　B、 動物形。

　　C、 植物形。

　　D、 任意形。

　　（2） 想一想、說一說能用哪些材料和方法來制作小鐘或小手表？繪畫，用彩色紙撕、

　　剪貼，用彩色膠泥做等。

　　3、 創(chuàng)作活動過程。課件展示內(nèi)容：

　　（1） 比一比，誰是優(yōu)秀的小小設(shè)計師？

　　（2） 作業(yè)要求：選擇你喜歡的材料，用你喜歡的方法，設(shè)計制作一個漂亮的小鐘或

　　小手表。

　　4、 游戲評價活動：開個小小鐘表店（把學(xué)生作品集中）

　　（1） 角色：

　　① 鐘表店售貨員2名；

　　② 顧客：全班學(xué)生。

　　（2） 游戲規(guī)則：

　　① 每人發(fā)一張小卡片，作為貨幣，每人只能選購一個小鐘表。

　　② 會用禮貌用語：您好！請問，請您??謝謝，不用謝等。

　　③ 能表述清楚自己的要求，說明所要鐘表的特征。如：請您把那只紅蘋果形狀的

　　小鐘拿給我看看！買這只鐘要多少錢？等等。

　　④ 說說你選鐘表的理由，引導(dǎo)學(xué)生評價作品。如：我選這只鐘是因為它的外型特

　　別有意思，顏色好看等。

　　⑤ 教師根據(jù)學(xué)生的作品和表演進(jìn)行總結(jié)。

　　5、課后延伸;把自己設(shè)計制作的小鐘表帶回家，給爸爸媽媽或爺爺奶奶欣賞，并請他們評價。

　　篇二：小小鐘表店

　　課前分析：

　　本課內(nèi)容為江西版一年級第一冊第十課。本節(jié)教學(xué)設(shè)計先用顏色畫出幾幅造型不同的小鐘表，在設(shè)計鐘表。通過課堂活動的學(xué)習(xí)，設(shè)計出造型獨(dú)出心裁的鐘表，利用課堂評價促進(jìn)學(xué)生之間的友好往來，體驗美術(shù)活動和社會生活的樂趣，實現(xiàn)人人參與美化生活的良好愿望。課前布置學(xué)生認(rèn)真觀察和熟悉各種各樣的鐘表。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　了解各種鐘表的形狀、結(jié)構(gòu)，掌握基本畫法，嘗試設(shè)計不同風(fēng)格、時尚的鐘表。增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識，增進(jìn)同學(xué)之間的友情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握基本畫法，畫出幾個不同形狀、不同風(fēng)格、時尚的鐘表。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何讓學(xué)生設(shè)計出外形美觀、實用的鐘表。

　　教學(xué)用具：

　　幾個造型不同的鐘表，課件等。

　　學(xué)生用具：

　　彩筆、紙張等

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)趣導(dǎo)入

　　師：桌面上擺放的是什么？（擺設(shè)鐘表），你喜歡嗎？說出自己喜歡的鐘表，為什么喜歡它？它有哪些用途？（學(xué)生選自己喜歡的鐘表，說說心里話）這些鐘

　　表都是設(shè)計師經(jīng)過深思熟慮設(shè)計出來的。我們也來設(shè)計幾個鐘表，當(dāng)一回設(shè)計師好嗎？（生：好）

　　出示課題：小小的“鐘表店”

　　二、觀察分析：

　　1、欣賞圖片（放課件）

　　（設(shè)計意圖：通過欣賞，使學(xué)生形成一個感性認(rèn)識，讓學(xué)生心里有鐘表這個模型，形成畫鐘表的框圖，為畫鐘表埋下臥筆，并且感受鐘表對人們生活的重要性。為畫鐘表做好準(zhǔn)備工作，以此來突破學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)。）

　　2、學(xué)生討論，總結(jié)出畫鐘表的步驟。

　　A、畫出鐘表的基本形狀：

　　B、添加鐘表；

　　C、裝飾。

　　（設(shè)計意圖：加深對鐘表的認(rèn)識，了解各種鐘表的造型、結(jié)構(gòu)及色彩，進(jìn)一步加強(qiáng)感性認(rèn)識，以此來突破學(xué)生的難點(diǎn)。）

　　3、學(xué)生設(shè)計鐘表，教師指導(dǎo)

　　三、課堂評價

　　展示學(xué)生作品，進(jìn)行交流。交流中分自評、互評與師評。

　　（設(shè)計意圖：在評價中為學(xué)生再創(chuàng)造一次主動學(xué)習(xí)的機(jī)會，從自評中看到自己的不足，從互評中學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)，從師評中調(diào)整自己作品，為重新創(chuàng)作創(chuàng)造條件。教師的評價能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。）

　　四、課堂小結(jié)：

　　通過學(xué)習(xí)，了解到鐘表的設(shè)計過程，感受到我們的創(chuàng)造潛力是無窮的。體現(xiàn)了學(xué)生主人翁的學(xué)習(xí)精神，感受到鐘表在人們的生活中的重要性。學(xué)生畫畫的鐘表作品，能適用到我們的生活中去，感受到自己的設(shè)計給人們生活帶來無窮樂趣。