學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)“下、你、比、同”4個(gè)生字及“個(gè)、石、見(jiàn)”3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“迷、青、面、玩、”等7個(gè)字。

　　2.正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞

　　教學(xué)難點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題識(shí)字，整體感知。

　　1.同學(xué)們平時(shí)比較喜歡玩什么游戲?并說(shuō)說(shuō)理由，看到這個(gè)題目，你想知道什么?

　　2.把生字制作成小鴨、小兔和青蛙的卡片，請(qǐng)同學(xué)們摘下自己喜歡的小動(dòng)物，并讀準(zhǔn)卡片上生字的音。

　　3.小老師帶讀，同學(xué)們跟讀。

　　4.表現(xiàn)空間：學(xué)生自由上臺(tái)來(lái)玩記識(shí)生字游戲，把可愛(ài)的動(dòng)物卡片送給他們，調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的積極性。

　　5.在四人小組中朗讀課文，爭(zhēng)取把每句話(huà)讀通順。

　　6.以小組的形式展示朗讀，互相評(píng)議。

　　二、重點(diǎn)突破，讀中感悟。

　　1.鴨子為什么不玩跳石子?兔子為什么不比賽游泳呢?生開(kāi)展自由討論。看看誰(shuí)是班級(jí)“智多星”。

　　2.活動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)。給生提醒小青蛙、小鴨子和小兔子的生活習(xí)性特點(diǎn)的資料。

　　3.找出三個(gè)小動(dòng)物的對(duì)話(huà)，進(jìn)行朗讀感悟。

　　4.評(píng)選“最佳小青蛙、最佳小鴨子、最佳小兔子”。

　　5.分角色朗讀課文，重點(diǎn)體會(huì)對(duì)話(huà)朗讀。

　　三、課本劇表演。

　　1.快樂(lè)大本營(yíng)時(shí)間：生自由組合，可讀可背，通過(guò)自己喜歡的形式表演課文。

　　2.評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)、最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)。

　　3.生表演，師相機(jī)指導(dǎo)、頒獎(jiǎng)。

　　四、拓展說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。

　　1.結(jié)果小青蛙、小鴨子和小兔子他們的游戲作玩了嗎?你就是“小小作家”請(qǐng)你續(xù)編故事。

　　2.你能為這三個(gè)小伙伴設(shè)計(jì)一個(gè)大家都喜歡的游戲嗎?