一、指導(dǎo)思想：

　　本課以“以體育課程標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，在教師的主導(dǎo)作用指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，以“快樂體育”為導(dǎo)向，結(jié)合“自主、合作、參與”的教學(xué)理念。在教學(xué)形式上采用了“學(xué)生主動學(xué)練”的方法，讓學(xué)生開動腦筋，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自學(xué)、自練能力，體現(xiàn)了創(chuàng)新精神，團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神，激發(fā)學(xué)生主動參與體育學(xué)習(xí)的興趣，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。讓學(xué)生在寬松、和諧、開放的環(huán)境下學(xué)習(xí)、鍛煉，使學(xué)生感受民族體育活動的文化啟迪和樂趣。

　　二、教材分析：

　　針對學(xué)生身心的發(fā)展特點(diǎn)選擇傳統(tǒng)民族體育項目踢毽子為本課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將傳統(tǒng)的毽子變形，進(jìn)行變式教學(xué)。圍繞毽子展開各種技巧、技能的練習(xí)及游戲、比賽活動，調(diào)動學(xué)生主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的個性得以體現(xiàn)。

　　三、學(xué)情分析：

　　學(xué)生活潑好動，喜歡各種游戲、比賽，有著豐富的想象力，通過有趣、靈活的運(yùn)動形式充分調(diào)動學(xué)生的積極性，從而完成和掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)生知道踢、拐毽子的術(shù)語和踢毽子的動作要點(diǎn)。

　　2、學(xué)會踢毽子的動作要領(lǐng)和練習(xí)方法，并有連續(xù)踢毽的能力。

　　3、發(fā)展學(xué)生的空間感知能力和協(xié)調(diào)能力。

　　五、教材重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)生知道踢毽子的動作要點(diǎn)和練習(xí)方法。

　　難點(diǎn)：學(xué)生踢毽子時小腿內(nèi)收高度不夠，毽子踢的角度不確定，致使學(xué)生沒有連續(xù)踢毽子的能力。

　　六、場地器材：毽子25個

　　七、教學(xué)流程

　　1.開始部分：教學(xué)常規(guī)

　　2.準(zhǔn)備部分：隊列隊形--熱身拍手操

　　3.基本部分：小游戲引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出踢毽子的要點(diǎn)---根據(jù)學(xué)生踢毽子的動作，告訴學(xué)生毽子的多種踢法。如：踢毽子的基本動作有盤、拐、磕、蹦等---

　　4.結(jié)束部分：教師帶領(lǐng)學(xué)生放松，然后，以學(xué)生談體會和收獲的方式，進(jìn)行總結(jié)評價。

　　八、教案

　　授課年級：二年級；

　　人數(shù)：24人

　　任課教師：李輝

　　課后反思：

　　經(jīng)歷踢毽子學(xué)習(xí)學(xué)生下肢矯健性及調(diào)解才能，培育學(xué)生相互協(xié)作、聯(lián)合一致的精力，在生存中可以或獨(dú)立不依賴他人。

　　在學(xué)習(xí)的經(jīng)過中40%的學(xué)生已經(jīng)掌握“踢毽子”的行動技能，并學(xué)會了如何用手與腳同時合作踢毽子；30%的學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下舉行“踢毽子”，但是有的同學(xué)在掌握踢毽子的行動上，還必須鞏固部分化的訓(xùn)練；30%的學(xué)生可以在老師的幫助與勉勵下完成踢毽子的行動。

　　學(xué)生們對本課的教授內(nèi)容掌握的很好，由于他們很熟識踢毽子這項行動。但是有的同學(xué)在踢毽子行動的節(jié)拍上掌握的不是很好。有的總是先把踺子拋出后腳

　　還沒有踢到；有的縱然腳先做了提、踢的行動，手還沒有將踺子拋出去。在以后的教授中我會多讓學(xué)生做些訓(xùn)練，讓學(xué)生在操練中深化印象，理解行動要領(lǐng)，逐步熟練行動，達(dá)到行動協(xié)調(diào)、連貫。促進(jìn)學(xué)生的大肌肉群運(yùn)動才能、反應(yīng)才能和協(xié)調(diào)均衡才能，刺激大腦機(jī)能的成長。