教學(xué)目的：

　　1.學(xué)習(xí)作者獨(dú)具匠心的敘述方式;

　　2.抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，理清全文思路;

　　3.培養(yǎng)從大自然中發(fā)現(xiàn)美與領(lǐng)悟美的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.揣摩分析精彩的詞語(yǔ)、句子或段落;

　　2.學(xué)習(xí)作者寫景狀物的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn) ：

　　1.學(xué)習(xí)作者寫景狀物的方法。

　　課時(shí)：2課時(shí)。

　　課型：綜合新授課

　　教學(xué)方法：講讀-討論

　　教學(xué)過程 ：

　　第一課時(shí)

　　(一)懸測(cè)：閱讀標(biāo)題，懸測(cè)文章的內(nèi)容，揣摩作者的寫作意圖。

　　(二)速讀：抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，理清思路，初步感知課文內(nèi)容。

　　本文主旨：作者帶著滿懷的好心情，走進(jìn)山林，探訪山中的眾朋友，與朋友們互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如濤如畫的童話世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。

　　(三)精讀：潛心于作品之中，品味體會(huì)，理解賞析，分析作品都寫了哪些內(nèi)容，是怎樣寫的，文章的藝術(shù)特色是什么，等等，要鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，然后通過研討加以解決。

　　[精彩段落]

　　你好，山泉姐姐!你捧一面明鏡照我，是要照出我的渾濁嗎?你好，溪流妹妹!你吟著一首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎?你好，白云大嫂!月亮的好女兒，天空的好護(hù)士，你潔白的身影，讓憔悴的天空返老還童，露出湛藍(lán)的笑容。你好，瀑布大哥!雄渾的男高音，純粹的歌唱家，不拉贊助，不收門票，天生的金嗓子，從古唱到今。你好呀，懸崖爺爺!高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷漾著清澈的禪心，抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧，你也是一位無言的禪者，云霧攜來一卷卷大書，可是出自你的手筆?喂，云雀弟弟，嘰嘰喳喳說些什么?

　　1.這段文字運(yùn)用了 、 、 、 修辭方法。

　　2.這段文字寫出了作者的哪些朋友?它們各有什么特征?

　　3.抬頭望你，我想起了歷代的隱士和高僧。這句話中的你指什么?作者善于聯(lián)想，由懸崖想到隱士和高僧，那么懸崖隱士和高僧有什么相似之處?

　　[精彩段落]

　　忽然下起雷陣雨，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)喝醉了酒的人詩(shī)人在云頭朗誦，又感動(dòng)人又有些嚇人。趕快跑到一棵老柏樹下，慈詳?shù)睦习貥淞⒓磽纹鹆舜髠恪M世界都是雨，惟我站立的地方?jīng)]有雨，卻成了看雨的好地方，誰(shuí)能說這不是天地給我的恩澤?俯身凝神，才發(fā)現(xiàn)許多螞蟻也在樹下避雨，用手捧起幾只螞蟻，好不動(dòng)情，螞蟻，我的小弟弟，茫茫天地間，我們有緣分，也做了一回患難兄弟。

　　雨停了。幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥。我也該回家了。于是，我輕輕地招手，告別了山里的眾朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，順便還帶回一路月色

　　1.請(qǐng)概括上面第一節(jié)的內(nèi)容。

　　2.文中畫線句子使用了什么修辭手法?有什么作用?

　　修辭：

　　作用：

　　3.文中加點(diǎn)的恩澤一詞是什么含義?表達(dá)了作者什么感情?

　　4.為什么說我和螞蟻也做了一回患難兄弟?

　　5.結(jié)尾的省略號(hào)改成句號(hào)行不行，為什么?

　　(四)學(xué)生討論，老師點(diǎn)撥：

　　老師歸納學(xué)生的問題，進(jìn)行點(diǎn)撥，要做到要言不煩。

　　1.排比、擬人、比喻、設(shè)問。2.山泉、溪流、白云、瀑布、懸崖、云雀。山泉：清澈。溪流：潺潺有聲。白云：潔白。瀑布：雄渾而且高亢。懸崖：無言靜默。云雀：叫聲清純。3.懸崖 無言靜立

　　1.柏樹下避雨的情景。2.擬人、比喻 形象生動(dòng)地描寫了山間景物的美麗情態(tài)，更能表達(dá)作者對(duì)它們的喜愛贊美之情。3.這里指老柏樹的恩賜惠及作者，如雨澤潤(rùn)物 表達(dá)了作者對(duì)老柏樹及山間萬(wàn)物的感激之情。4.因?yàn)槲液臀浵佉黄鹪诖髽湎卤苡辏哉f是患難的兄弟，更能突出題目中的友字。5.不行，本文結(jié)尾用省略號(hào)，表明景物、情感均未絕，給人回味的余地;用句號(hào)則不夠深遠(yuǎn)。

　　(五)學(xué)生歸納本課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，按照研討與練習(xí)的要求，寫出學(xué)習(xí)心得。

　　(六)朗讀課文，培養(yǎng)語(yǔ)感。

　　板書設(shè)計(jì) ：

　　山中訪友

　　李漢榮

　　山中的朋友

　　古橋

　　大樹

　　出門去山中訪問 山泉、溪流、白云、瀑布、懸崖、云雀 回家

　　石頭、落葉、小花

　　樹下避雨 柏樹、螞蟻