【教學目標】

　　1、理解愛心的神奇力量，學會關愛他人，成為能獻出愛心的人。

　　2、了解童話作品夸張、想象的特點。

　　3、培養學生自主、合作、探究的學習方法。

　　4、培養學生的朗讀能力，培養對文學作品的興趣愛好。

　　【教學重點】

　　1、感受愛心的神奇力量。

　　2、培養學生豐富的想象。

　　【教學難點】

　　使學生懂得關心別人。

　　【教具、課件】

　　生字小黑板。

　　第一課時

　　〖教學內容

　　1、學習課文多個生字，了解童話作品夸張、想象的特點。

　　2、初步感受課文，朗讀課文。

　　〖教學過程

　　一、談話導入

　　師：每個同學都熱愛自己的父親、母親，熱愛自己的家人。比如關心爸爸媽媽下班累不累，爸爸媽媽下班后給他們倒一杯水，給他們拿拖鞋等等。

　　(激發學生的情感，引入對課文內容的學習。)

　　1、討論的內容：爸爸媽媽是怎樣愛我們的，舉例;作為孩子在家庭生活中是怎樣表達對父母的愛。

　　2、簡單介紹課文背景，并板書課題。

　　板書： 童話 七顆鉆石

　　二、朗讀課文

　　1、學生讀讀課文，思考：課文寫了什么內容?用簡潔的語言回答。

　　(朗讀前要求學生注意：⑴ 在課本上注音。⑵ 思考本文講了一個怎樣的故事?)

　　2、生字：

　　讀準加字音：干涸(hé) 水罐(guàn) 絆(bàn)倒 舔(tiǎn)凈 一瞬(shùn)間 咽(yàn)了一口唾(tuò)沫(mo)

　　3、交流討論，學生簡單說說故事情節：

　　教師補充：這是寫一個干旱之年，一個小姑娘為母親找水，小姑娘和母親兩次讓水的感人故事，

　　4、說說最讓你感動的情節是什么?

　　5、細讀小姑娘為母親找水的情節，圈出感人的詞來。讓我們來猜測一下，小姑娘找不到水，心情是怎樣的?累的倒在地上，會做什么樣的夢，好夢?惡夢?或聯系自己口渴，要喝水，但到處找不到水最后渴醒了發揮你的想象，說說夢中的情景。

　　(聯系第一段，感受當時水的重要)。

　　6、指導書寫生字練習。

　　第二課時

　　〖教學內容

　　理解愛心的神奇力量，學會關愛他人，成為能獻出愛心的人。培養學生自主、合作、探究的學習方法。培養學生的朗讀能力，培養對文學作品的興趣愛好。

　　〖教學過程

　　一、聯系課文內容導入

　　在女孩找不到水暈倒時，發生了什么事情呢?(根據學生回答歸納)

　　1、水罐是神奇的，神奇在哪里?

　　2、發生了哪些變化?

　　討論得出：空木水罐──有水木水罐──銀水罐──金水罐──從中跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一般巨大的清澈而新鮮的水流。(是愛的力量使水罐發生了一次又一次神奇的變化，是真摯、無私、偉大的愛心帶來了寶貴的生命之水。)

　　師：小姑娘對母親的愛心深深的感動了我們，也一定感動了否則，等他醒來時水罐里怎么會有水呢?這小狗和過路人都是真的?還是上帝的化身同學們想一想，是上帝的話他又是怎么想的呢?寫出上帝的心理活動。

　　3、交流──品味朗讀：

　　啟發學生來參與片段朗讀，讀出自己的感受。

　　4、大熊星座真的是這樣來的嗎?作者為何要這樣想?表達了作者怎樣的美好愿望?

　　提示：愛心像北斗齊七星那樣普照人間，愿每個人都擁有愛心。

　　板書：愛心永恒 普照人間

　　二、當堂作文訓練

　　1、故事中有這樣一個情節，這時，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時候，突然從門外走進來一個過路人，要討水喝假如你是作者，你會怎樣寫下去呢?試給故事續寫一結尾。

　　2、課文開頭是一片荒蕪的旱災景象，試想，從水罐里涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流，人們、大地將會怎樣?反映久旱逢甘露的幸喜之景。

　　3、試想，如果沒有愛心，這個世界會成怎樣的世界?

　　討論，承第三個題目轉入總結。

　　師：是啊，如果沒有愛心，這個世界是不可想象的。因為有了愛心，我們才感到溫暖，我們不但要沐浴愛心的溫馨，更要懂得對別人付出愛，正如一首歌里唱的那樣：只要人人都付出一點愛，世界將變成美好的人間。愿你們都能成為充滿愛心的人，相信擁有愛心會讓你充滿神奇的力量。

　　【板書設計】

　　童話 七顆鉆石

　　想象空木水罐──有水──端正地放著──銀水罐──金水罐──七顆鉆石──巨大的水流

　　主題

　　愛心永恒 普照人間

　　在組織學生談體會時，可以先小組再全班。不管是就文說文還是聯系生活說文，都要加以肯定。