教學目標

　　1.學會4個生字，注意積累詞語。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個自然段。

　　3.理解課文內容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中感受總理的偉大人格。

　　4.領悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現人物高尚品質的方法。

　　教學重點

　　學習文中描寫作者陪同總理審閱稿子的部分，體會總理工作的勞苦和生活的簡樸。

　　教學難點

　　體會作者情感發展的脈絡，感悟總理的人格魅力。

　　教學時間 兩課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、導入新課，激發情感

　　1.激發情感，感知總理的人格魅力。

　　交流課前收集的有關周總理的材料，感知周總理在人們心中的神圣地位。

　　創設情境，激發學生對總理的熱愛之情。

　　2.檢查自學，理清文路。

　　了解課前讀文情況，知道課文寫了哪些內容。

　　感知作者看到總理一夜工作后的激動心情。

　　二、明確目標，學習課文第二部分

　　1.明確本節課的學習任務。

　　啟發思考：對于周總理，人們為什么懷有那么深厚的情感？讀讀課文中具體描寫總理一夜工作情景的部分，體會總理的工作勞苦、生活簡樸。

　　2.探究自學。

　　組成合作小組，深入自學。

　　3.交流自學，體悟情感

　　（1）引導學生交流各自的研讀收獲，體會總理工作的勞苦，生活的簡樸。

　　交流要點：

　　a、總理辦公室的陳設

　　體會總理辦公室陳設的簡單之極，感悟文句"如此而已"中表達的作者驚嘆之情。

　　b、審閱稿子

　　通過品讀詞句，體會總理對工作的極端認真，極端負責的精神，感受總理工作的勞苦。

　　C、總理的夜餐

　　了解總理夜餐的簡單，體會總理生活一貫簡樸的高貴品質。

　　2.總結升華，感悟總理的偉大人格。

　　創設情境，讓學生更深切地體會到總理一心為國為民的高尚品質。

　　三、學習課文第三部分

　　1.品讀課文最后兩個自然段，體會作者為新中國有這樣的好總理無比激動、無比自豪的心情。

　　2.小結：體會周總理偉大的人格魅力。

　　四、延伸自學

　　質疑：文章這么簡短，事例那么平實，讓我們讀來卻那么感動。這是為什么呢？

　　布置作業：

　　1.朗讀課文，背誦課文第三部分。

　　2.想一想，這篇課文寫得好在哪里。

　　第二課時

　　一、誦讀課文，再悟情感

　　讀出課文中自已感受最深的地方，說說自己的感受有哪些。

　　背涌課文第三部分。

　　二、體會對比寫法，感受總理偉大人格

　　1.瀏覽課文，說說總理的特別之舉，體會總理的高尚之德。

　　2.引導學生探究課文運用對比的寫法。

　　三、指導課外實踐

　　從下面選取一種自己喜歡的方式開展活動。

　　1.寫一首獻給周總理的小詩，讀給別人聽聽。

　　2.收集資料，辦一份關于周總理的手抄報或電子版報。

　　3.舉行關于周總理的故事會。

　　自己也可以另外設計其他的活動方式。