漫談溝通

　　課前熱身：

　　師：老師第一次來這里，感到很緊張，但是我今天收到一張便條，上面寫著“祝平安”，你們猜猜，這張便條在哪里？

　　生：家里人塞在你的手袋里

　　生：在早餐桌上

　　生；在電腦里發(fā)現(xiàn)的

　　師：這張紙條放在我家抽水馬列桶的蓋上（一片笑聲）

　　師：這就是我跟我家人的溝通方式，他們知道我很忙，紙條有時貼在冰箱上，有時放在電視機上，有時在枕邊。你們平時是怎么跟家人溝通的？

　　生：用語言來交流。

　　師：我們先來做一個活動，叫有口難言，

　　熱身運動

　　一生上臺不說話，做動作（肚子疼），其他同學猜

　　另一生上臺表演（等待），臺下學生猜

　　第三位學生上臺表演等在產房外的父親焦急的神情，（學生演得很精彩）

　　師：除了語言，我們還可以通過動作、表情、等來表達我們的心情。

　　師：我們再來做活動，節(jié)目二：解難能力大考驗

　　師：遇到這種人，用什么方法表達情感呢？

　　（將題目分給小組，小組同學共同討論解題方法）

　　可以大聲地，然后告訴大家你們討論的結果

　　第一小組討論結果：

　　題目：有一個北京來的小朋友來，想上廁所，你怎么辦。

　　生答：我們商量后決定可以正宗普通話告訴他；帶他去；畫地圖；

　　第二小組：

　　題目：上課之后，前面的一位同學睡著了，你怎樣提醒他？

　　生答：我們討論說，在他后背推一推；用電池在他背上燙一下；踩他的腳。

　　第三小組：

　　題目：一個小孩子哭了，你怎么逗他笑？

　　生答：做鬼臉；唱搖籃曲；逗他；抱起來