教學目標：

　　1、知識目標：認識黃山松的形象及品格。

　　2、能力目標：培養學生對于詩歌的感悟能力。

　　3、德育目標：體會詩人昂揚的革命豪情，樂觀自己的生活態度。

　　4、情感目標：體會詩歌熾熱飽滿的情感。

　　教學難點：

　　認識黃山松的形象及品格、

　　教學重點：

　　認識黃山松的形象及品格、

　　教學方法：

　　研體式

　　教學過程：

　　一、 導入新課：

　　黃山是享有盛名的旅游勝地，那里的松樹更是一道絕世的風景，黃山七十二峰高聳入云，在浮動的云海中，一棵棵黃山松昂首挺立，像一面面昂首的戰旗，今天我們就一起走進《黃山松》。

　　二、 自主學習：

　　1、 讀標準音：

　　峰峰皆（jiē）到 寒徹（chè）骨 閃爍（shuò） 勁（jìng）枝 迸（bèng）

　　2、 寫規范字：

　　雷tíng( ) 夾xí( ) luǒ( )露 不屈不náo( )

　　3、作者簡介：張萬舒是我國當代詩壇一位著名的詩人，《黃山松》一詩是他的代表作。

　　4、 有感情的朗讀課文。

　　三、 合作學習：

　　1、 用高度凝練的語言描繪黃山的形象

　?。鞔_：挺的硬，扎的穩，站的高，劈不歪，砍不動，轟不倒。）

　　2、 詩中寫谷里的陰風，高山雪冷，紫色的巖等形象的目的是什么？

　?。鞔_：用烘托的方法顯示出黃山松英雄般的氣節。）、

　　四、 合作探究：

　　黃山松具有怎樣的品格？

　?。鞔_：頂風傲雪的自強精神，堅毅不拔的拼搏精神；百折不撓的進取精神）

　　五、 回顧與反思：

　　1、 你從黃山松身上感受到什么？

　　感受到了黃山松挺的硬，扎的硬，扎的穩，站的高，劈不歪，砍不動，轟不倒的戰士般的精神。

　　2．這首現代詩與《蒼松怪石圖題詩》各表達作者怎樣的感情？

　　（略）

　　板書設計：

　　頂風傲雪（自強）

　　堅毅不拔（拼搏）

　　百折不撓（進?。?/p>