第一篇：《回顧·拓展三》教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)學(xué)生圍繞語言藝術(shù)這個專題，交流讀了那些具有藝術(shù)魅力語言后的感受與體會。比如，語言的精練簡潔，語言的幽默詼諧，語言的生動得體。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生讀書后要樂于和善于跟別人交流，在交流中達到互相啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)的目的。

　　3．引導(dǎo)學(xué)生交流對劇本和相聲這兩種藝術(shù)形式的認識和了解。

　　4．讓學(xué)生積累形式不同的對聯(lián)，感受中華語言文字的優(yōu)美。

　　5．啟發(fā)學(xué)生采用多種形式展示學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的興趣，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)語文的渠道。

　　教學(xué)重點

　　引導(dǎo)學(xué)生圍繞語言藝術(shù)這個專題，交流在讀了那些具有藝術(shù)魅力語言后的感受與體會。

　　課前準(zhǔn)備

　　學(xué)生搜集喜歡的對聯(lián)

　　教學(xué)難點

　　啟發(fā)學(xué)生采用多種形式展示學(xué)習(xí)成果。

　　教學(xué)過程：

　　一、交流平臺

　　（一）結(jié)合本單元內(nèi)容，自由交流。

　　請兩名學(xué)生分角色朗讀小林和小東的對話。

　　聽了這段對話，你想說些什么？暢所欲言，說出自己的感受。

　　2．全班自由交流。

　　（二）展開話題、深入交流。

　　師：小林和小東學(xué)了本組課文有這么多收獲，老師相信在座同學(xué)的收獲肯定也不少，那就把你們的收獲說出來讓大家一起分享。

　　根據(jù)學(xué)生交流的話題，教師相機引導(dǎo)，使話題展開；并就大家都感興趣的話題，引導(dǎo)學(xué)生深入交流。

　　鼓勵學(xué)生把課內(nèi)和課外的閱讀有機地結(jié)合起來，而不是僅僅拘泥于幾篇課文。

　　二、日積月累

　　1．學(xué)生自由讀對聯(lián)。

　　2．把你喜歡的對聯(lián)讀給同桌聽，并說出喜歡的理由。

　　3．齊讀對聯(lián)，然后全班交流你的發(fā)現(xiàn)。（簡要說說特征）

　　4．鼓勵學(xué)生背誦喜歡的對聯(lián)。

　　5．交流課前搜集的對聯(lián)。

　　6．有興趣的同學(xué)可以課后練習(xí)寫對聯(lián)。

　　三、展示臺

　　1．學(xué)生課前準(zhǔn)備相關(guān)展示。

　　2．小組交流。讓學(xué)生在小組內(nèi)表演，組員給予意見。

　　3．全班交流。小組推薦組員上臺展示。

　　4．評價：讓學(xué)生選出自己心目中喜歡的節(jié)目，并說說原因。