教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)技能：有感情地朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心感情的變化，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生感悟，理解課文的能力。

　　2、過(guò)程與方法：通過(guò)自主品讀、合作交流感悟，全班匯報(bào)的方式，理解課文內(nèi)容。

　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受“我”對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛(ài)及外國(guó)友人對(duì)“我”的尊重和理解。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解面包店老板態(tài)度的變化，感悟含義深刻的句子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)用表情，動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感，學(xué)習(xí)運(yùn)用這種寫(xiě)作方法。

　　教具：多媒體課件、錄音。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入、激發(fā)情感。

　　1、課件演示：五星紅旗。

　　2、同學(xué)們，就是這樣一面五星紅旗，它飄洋過(guò)海，曾經(jīng)陪伴著一位中國(guó)留學(xué)生克服了一切困難，今天我們就來(lái)感受這樣一面五星紅旗（板書(shū)課題）

　　二、感悟、理解

　　1、首先聽(tīng)老師讀課文，回憶課文中講了什么事？

　　2、充分地去讀課文4~12自然段，一邊讀一邊畫(huà)出面包店老板態(tài)度變化的句子，然后把你的感受和小組同學(xué)交流。

　　3、從“要和我平等交易”到“為我付醫(yī)藥費(fèi)”面包店老板為什么會(huì)有這么大的轉(zhuǎn)變？

　　4、過(guò)渡語(yǔ)：被“我”—一位中國(guó)留學(xué)生的愛(ài)國(guó)行為所深深感動(dòng)，在極度困難的處境下，不愿用象征國(guó)家尊嚴(yán)的五星紅旗交換面包。

　　5、下面我們就再品讀一下這部分內(nèi)容，看看從哪些語(yǔ)句能體會(huì)出我的愛(ài)國(guó)情感？然后把品讀的結(jié)果在小組內(nèi)交流。

　　⑴猶豫。。。。。展開(kāi)。。。。。。依然鮮艷。

　　這面五星紅旗在“我”的心中永遠(yuǎn)是那樣鮮艷，那樣莊嚴(yán)，表達(dá)了“我”對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。誰(shuí)想通過(guò)朗讀表達(dá)這種情感呢？（個(gè)別讀、齊讀）

　　⑵我久久地凝視著手中的五星紅旗。

　　此時(shí)，“我”可能會(huì)想到些什么呢？你能讀出那種堅(jiān)決的語(yǔ)氣嗎？（個(gè)別齊讀、齊讀）

　　⑶我搖搖頭，。。。。。向外走去。。。。。。

　　體會(huì)得真好，誰(shuí)還能著這種體會(huì)讀一讀？

　　就是這種愛(ài)國(guó)精神讓我拒絕了老板的要求。

　　三、寫(xiě)作借鑒

　　1、在“我”與面包店老板交流的過(guò)程中都是通過(guò)表情和動(dòng)作的變化來(lái)表示內(nèi)心情感的，真是此處無(wú)聲勝有聲啊！

　　2、今天我們就試著用這種方法寫(xiě)一寫(xiě)

　　四、感情升華

　　1、你還從課文的哪些地方也體會(huì)到了這種真摯的感情。（匯報(bào)讀）

　　2、“我”以實(shí)際行為維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，贏得了外國(guó)友人的尊重。五星紅旗作為我們祖國(guó)的象征，它無(wú)處不在。請(qǐng)看！（課件）

　　3、現(xiàn)在讓我們共同感受最后一個(gè)自然段。（齊讀）