教學目的：

　　學習寫字7個。

　　教具準備：

　　課件。

　　教學過程：

　　一、導入新課。

　　同學們你看這是誰？今天由冬冬來叫我們學寫字好嗎？

　　二、學習寫字。（課件演示）

　　1、冬冬：“同學們，這7個字你們都認識嗎？請讀一讀吧！”屏幕上同時出現寫在田字格里的7個生字。

　　2、冬冬問：“你覺得那個字難寫呢？”學生指出自己認為的難寫的生字，冬冬就教

　　這個字。如一學生指出“階”最難些。鼠標點擊后，屏幕上出現“階”在田字格中的書寫，并強調左耳兒旁也是橫撇彎溝和豎兩筆組成，但比右耳兒旁窄一些，寫的要高一些。再由學生書寫。

　　3、讓學生比較“該、刻”兩個字。

　　4、利用實物投影展示部分學生的生字，師生共同評議書寫中的優點和不足，并討論怎樣改進才把字寫的漂亮。

　　5、學生抄寫。

　　三、鞏固練習。

　　1、描一描，該、刻兩個字。（G）

　　2、生字組詞。

　　四、教學回顧：

　　板書設計：珍貴的紀念

　　該石刻名字臺階