教學內容：蘇教版國標本第九冊校園的綠化面積

　　教學目標：

　　教學準備：

　　教學過程：

　　一、小小設計師

　　1.課前準備的圖形，進行拼圖的操作活動，設計學校草坪。（各種圖形的面積是已知的）

　　2.草坪設計圖展示

　　3. 看一看所拼的各種圖形，它們有沒有共同的特點呢？

　　4.引出課題

　　二、學習方法，想想算算

　　1.出示題目

　　學校準備建一塊這樣的草坪（如下圖），你能算出它的面積嗎？

　　小組討論：（1）這個的草坪可看作是哪些圖形組合成的。

　　（2）計算面積

　　小組匯報各種不同的計算方法。

　　歸納計算方法（1）分割成幾個已經學過小圖形 求的是圖形的面積和

　?。?）補成一個已經學過的圖形 求的是圖形的面積差

　　2.練一練

　　校園里還有兩塊花圃（如下圖），你能計算出它們的面積各是多少？

　　三、實踐方法，量量算算

　　1.明確任務：在校園里找出一塊合適的草坪或花圃，先估計它們的面積大約是多少，再測量計算面積所需要的數據，算出結果。

　　2.做好準備

　?。?）學生分組活動，明確分工

　?。?）選擇好地塊

　?。?）選擇好合適的測量工具

　　3.活動

　　（1）具體指導圖形高的測量

　?。?）適當的取近似數

　　4.計算

　　四、運用方法，畫畫算算

　　學校準備新建一個花圃，你能先在下面的方格紙上畫出花圃的形狀，再算出它的面積嗎？

　　五、全課總結

　　談談你的收獲和體會