【教學過程】

　　一、導入新課

　　1．今天能和同學們一起上課，老師覺得特別的開心，你們呢？大家都這么高興，不如我們就一起去一處美麗的地方游玩，好嗎？（出示課件）現在請同學們閉上眼睛，把我們的思想安上翅膀，老師沒有叫大家張開眼睛，可不許偷看哦！我們到達了，請張開你們的眼睛。

　　2．大家瞧！這個地方美嗎？你覺得這里哪兒美了？你們知道這是在哪兒嗎？（板書課題）可是這里正缺少一些導游呢？我覺得我們班的同學都能說會道，不如你們來試一下，當一回這里的小導游，但并不是人人都可以當上的，只有通過選拔，選上的同學不僅可以每天欣賞到這美麗的景象，并且還可以獲得小小導游獎呢！獎品是一張小小導游榮譽稱號的獎狀，老師從你們的眼神中已經看出了，很多同學都已經想躍躍欲試了，可是老師要告訴大家，要當出色導游并不是很容易的，首先你要對你介紹的地方有充分的認識和了解，才能更好的向游人進行介紹。

　　3．那就趕緊打開課本108面，把19課《臺灣的蝴蝶谷》讀一讀吧。讀得時候老師有兩個方面的要求，首先要把音讀準，并把句子讀通順了。這樣你當導游的時候才有可能把話講得準確、流暢。第二個要求是讀完了以后想想你都從課文中了解到了臺灣的蝴蝶谷的哪些方面的知識。才能更好的向游人進行介紹。

　　二、學習課文

　　（1）學習第二段

　　1．你們都讀完了課文，現在老師就開始要挑選導游了，首先老師要考你們第一個問題，大家可要聽好了問題了，人們為什么把這里叫做蝴蝶谷呢？老師請一位同學讀一讀。-

　　2．看來很多同學都找到了這個地方了，只是沒有被老師叫起來，是嗎？那現在老師給大家一個機會都找到這一句的同學都一起來讀一讀，注意讀的時候老師要聽聽誰的聲音最優美了，最能吸引人。看來我們班的同學都通過了老師的第一個考驗。你們向當上小導游邁進了一步。