教學目標：

　　1、能在老師的幫助下，與同學分享自己的感受。

　　2、體會成為小學生角色的變化，感受成長與變化帶來的喜悅。

　　3、表現對小學生生活的美好憧憬。

教學重點和難點：

　　現在和以前不一樣了，都有什么變化，這是本文重點。想想自己的愿望并畫出來是課文的難點。

課前準備：

　　學生課前準備：準備一張自己在幼兒園時的活動照片；彩筆；畫紙；書包文具。

　　教學器材：歡迎新同學圖片放大的課程表

　　教學課件：電腦

教學設計：

　　學習內容學生活動教師活動

　　回憶開學第一天

　　現在和以前不一樣了

　　我的愿望

　　進行好好學習教育1、小組看圖片、集體看錄像、自由發言

　　2、看圖片、看照片、看學習用具談體會。

　　3、先小組間談談自己的愿望，再用筆把愿望中的自己畫下來。

　　4、學習《上學歌》結合發言情況給與提示、指導

　　對學生的活動情況進行補充總結。

　　指導同學畫畫，選出畫得有特色的貼在展板上。

　　進行愛學習教育。

教學過程設計

　　導入

　　錄音：開學了，我們背著書包走進了學校，和我們一樣，小兔貝貝也和我們一樣高高興興地來到學校了，電腦動畫,一只小白兔背著書包，一蹦一跳的跑出來向大家招手。教師：聽，小兔貝貝和我們說話了：（電腦錄音）嘿！同學們，你們好！我是小兔貝貝:現在我是一年級的小學生了，我的心里特別高興，你們呢？

　　教師：同學們也是一年級的學生了，還記得開學第一天的情景嗎？（觀看新生入學的錄像）開學第一天，是誰把你送到學校的？當時你是什么心情？爸爸媽媽或家里的其他人對你說了什么？學校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的？小組間說一說。請同學匯報自己第一天上學的情況。