一、教學目標

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　　1．回憶已學中國區域地理基礎知識，同時獲取新知。

　　2．初步領會地理環境要素的綜合性和區域差異性及環境與人類活動的相互關系。

　　3．通過搜集有關信息，明確中國的國情和世界的發展趨勢及中國與世界的聯系。

　　（二）能力目標

　　著重培養學生的綜合能力，搜集、分析地理信息能力及與他人交流能力。

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　　1．通過關心身邊家鄉的環境與發展，增強學生學習地理的好奇心和學習興趣。

　　2．明確我國的綜合國力，增強熱愛祖國的情感。

　　3．關注中國在全球化進程中的發展情況，懂得國際合作的價值。

　　4．了解全球的變化趨勢和面臨的人口、資源、環境問題，初步形成可持續發展的觀念。

二、教學重點、難點

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　　促進區域的可持續發展；

　　在世界中求發展。

　?。ǘ┙虒W難點

　　在世界中求發展

三、教學方法

　　小組活動法、讀圖觀察法、聯系對比法等。

四、教具準備

　　投影片、有關錄像片或VCD光盤。

五、課時安排：

　　一課時

六、教學過程

　　[導入新課]

　　前段時間，我們班分成四個社會調查小組，按協商選擇的辦法分別對我們家鄉的自然、人文、經濟、教育等方面進行了認真詳細的社會調查，經過對調查材料的整理，寫成了較好的社會調查報告?，F在請一位同學向全班匯報一下調查結果。然后，引導學生小組討論，分析一下家鄉的區域發展有什么優勢?在此基礎上，引導學生想一想為什么要促進一個區域的可持續發展呢?