教學(xué)目標(biāo)：

　　1、體會(huì)“少年們”心靈的純潔、心底的期盼和心中的隱秘。

　　2、領(lǐng)會(huì)渲染環(huán)境氣氛、運(yùn)用對(duì)比手法的作用。

　　教學(xué)過程：

　　《一樹清輝》

　　×初讀課文，考慮以下問題：

　　1)這篇課文向我們展現(xiàn)的是怎樣的一幅場(chǎng)景？

　　——大人們?nèi)ラ_家長(zhǎng)會(huì)，孩子們?cè)诓賵?chǎng)的大樹底下等候。

　　2)本文通篇采用內(nèi)心獨(dú)白的方式，那些話你頗有感觸,說說它的含義，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　×進(jìn)一步理解課文。

　　結(jié)合文章內(nèi)容，說說“一樹清輝”中的“清輝＂指什么？

　　——月光。

　　為什么要以“一樹清輝”為題？再讀6-9小節(jié)

　　——月光“柔和”、“平和溫靜”，能襯托孩子心靈的清純；

　　——結(jié)尾部分，暗示孩子們希望大人能理解自己；

　　——希望明天會(huì)更美好。

　　《無名地帶》

　　×你覺得你長(zhǎng)大了嗎?能正確判斷是非了嗎?你做事有自己的原則嗎?

　　模仿文章3、4節(jié)的句式，列舉你的做法。

　　×憑心而論，你如何看待拖班級(jí)后腿的人？

　　——討厭——無所謂——不討厭，會(huì)幫助他。

　　×文中的同學(xué)們對(duì)待新來女生的態(tài)度怎樣？后來態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？你怎樣看待這樣的變化？

　　看了賀卡后，所有人都“震顫”了，什么原因？

　　——根本沒有意識(shí)到自己居然這樣傷害了同學(xué)

　　——這位同學(xué)即將去世

　　ד隱秘幽深”什么意思?

　　——被別的事物遮住而不易被發(fā)現(xiàn)，藏得很深。

　　被什么“遮住”？

　　——所謂的“原則”以及競(jìng)爭(zhēng)

　　×這兩篇文章給我們帶來怎樣的思考？

　　——折射出少年人所特有的清純的心靈；如何看待成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤。