教學內容：58頁例1例2，59頁--60頁課堂活動1、2、3，練習七1、3

　　教學目的：

　　1、通過實物和模型辨認和感知長方體，正方體，圓柱體和球

　?。?、對簡單的幾何形體進行分類

　?。?、養成良好的學習生活習慣

　　教學重難點：辨認長方體，正方體，圓柱體和球

　　教學過程：

　　一、創設情景

　　請小朋友把課前準備的各種盒子拿出來，前面我們學習了分類，可以按顏色分，可以按形狀分，..........今天，我們再來分一分，好嗎？你可以自己分，也可以同桌，還可以小組分

　　二、探索

　　１、教學例1，認識長方體和正方體

　?。?）出示教具

　　問：能將這些物體分成兩堆嗎？

　　學生上臺分

　　（2）討論：他門是按什麼形狀分的？

　?。?）你知道他們是什麼形狀？板書：長方體，正方體

　　（4）老師畫長方體和正方體圖形

　?。?）聯系實際，鞏固認識

　　你們帶的里面有沒有長方體，正方體？

　　生活中還有那些是長方體？正方體？

　?。?）課堂活動1

　　學生先說每個圖形的名稱，在連線

　　（7）學生觀察長方體，正方體，看一看，摸一摸，問：你如何辨認他們？

　?。?）回憶長方體，正方體的形狀

　?。病⒔虒W例2

　?。?）出示例2教具，學生分成兩堆

　　（2）討論：他們按什麼分類的？

　?。?）他們是什麼形狀？板書：圓柱體，球

　　（4）老師畫圓柱體和球

　　聯系實際，鞏固認識

　　你們有圓柱體嗎？有球嗎？生活中還有哪些是圓柱體，球？

　?。?）再觀察圓柱體，求的形狀，

　?。?、小結

　　今天學習了什麼？

　　三、課堂活動

　　練習七1、3

　　課后記

　　第3課時

　　教學內容：59頁，例3，練習七2、4、5

　　教學目的：

　　1、進一步認識長方體，正方體，圓柱體和求

　　2、利用這些物體搭積木

　　3、激發學生的學習興趣

　　教學重難點：根據不同的形狀，搭出不同的積木

　　教學過程：

　　一、復習

　　１、出示長方體，正方體，求和圓柱體

　　學生辨認

　　２、分小組，把帶來的物體分類

　?。?、用橡皮泥做這些物體

　　二、教學例3

　?。?、老師：我們手中有各種各樣的物品，我們可以利用這些來塔各種物體

　?。病⒗蠋熓痉?/p>

　?。?、分小組活動

　?。?、全班展示

　　三、課堂活動

　?。薄?0頁2

　　２、61頁4

　?。?）猜用幾個小的正方體可以把一個大的正方體

　?。?）小組交流

　　（3）全班交流

　　課后記：