設計意圖：

　　第一次閱讀《你不知道的三個朋友》這本繪本時，我就被其生動有趣的人物形象和豐富的內容所吸引。如何將這樣一個有一定理解難度的繪本帶給孩子們呢?在對繪本內容進行了畫面的取舍和呈現順序的調整后，我設計了本次活動。

活動目標：

　　1．能認真觀察、閱讀繪本。理解繪本內容。

　　2．能在生活中保持愉悅的心情，并樂于做一個傳遞快樂的人。

活動準備：

　　1．PPT課件

　　2．體現心情的場景圖片4幅，心情卡片、照片、心情標記、記號筆若干

　　3．心情魔法罐2個

活動過程：

　　1．談話導入，引出活動主題

　　師：你們有自己的朋友嗎?跟朋友在一起是什么感覺?(幼兒講述)

　　師：從你們的話語中，我能感受到擁有朋友是一件很幸福的事兒，對嗎?其實還有三個朋友每天也陪伴在我們身邊呢!

　　2．觀察封面，激發閱讀興趣

　　提問：認識他們嗎?猜一猜，他們可能是誰?

　　根據幼兒的回答，分別認識肚子先生、心小姐、腦教授。

　　師：原來肚子先生、心小姐、腦教授就是“你不知道的三個朋友”，一起來看看這本繪本吧!

　　3．分段閱讀，理解故事內容

　　(1)認識三個朋友所處的位置

　　畫面一：在你出生的那一天，有三個好朋友住進了你的身體里，腦教授住在頂層、心小姐住在一層的左邊、胖胖的肚子先生則住在地下室。

　　提問：這三個朋友分別住在哪里?(幼兒指認)

　　師：心小姐住的地方比較神秘，一下子可能不一定感覺到，不過我有一段視頻可以幫助到你們哦!(教師播放心跳的動畫短片)

　　師：讓我們跟隨心小姐一起來跳一跳。(教師帶領幼兒原地跑一跑、跳一跳，然后引導幼兒將手按在心臟部位，感受心跳)