教學目標
1、積累、運用文中相關詞語。
2、了解作者及其對吆喝的品味分析。
過程與方法
1、朗讀課文,理清文章思路,整體把握文意。
2、揣摩語言,結合課文介紹的北京吆喝聲,引導學生感受京城特色的民風民俗,理解作者寫吆喝時的內在情感。
情感態度價值觀
1、品味日常生活的動人底蘊,做生活的有心人。
重點、難點
1.文章的內容繁多而雜,指導學生將內容較多的東西有序地組織,學習剪裁技巧。
2.品味語言,及作者對北京的感情。
3.結合實際情況,讓學生發揮自我創造能力。
課前準備
預習課文、了解作者、老北京圖片、音樂視頻、吆喝聲音材料、課件。
課時
一課時
教學流程
一、導入
配樂圖片導入( ppt)
二、作者簡介
蕭乾,蒙族,原名蕭炳乾,北京人,1910年1月27日生,著名記者、作家、杰出的文學翻譯家。蕭乾是第二次世界大戰期間我國最早在西歐進行采訪的戰地記者,他又是唯一在大陸落葉歸根者。在戰火紛飛的歐洲戰場采訪,寫下了《銀風箏下的倫敦》、《矛盾交響曲》等描寫歐洲人民反法西斯斗爭的大量通訊和特寫。
代表作:長篇小說《夢之谷》、譯著《好兵帥克》。晚年曾將《尤利西斯》翻譯出來,成為對中國讀者的一大貢獻。
三、整體感知
1、字詞
招徠( ) 鐵鉉( ) 囿于( ) 隔閡( ) 餑餑( ) 秫秸( )
商販( ) 吹噓( ) 吆喝( ) 小鈸( ) 荸薺( )
2、讀課文前問題
老北京各種各樣的吆喝聲隨處可聞,五花八門,作者介紹這些吆喝時遵循了什么樣的順序(或思路)呢?
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