教學目標

　　1、積累、運用文中相關詞語。

　　2、了解作者及其對吆喝的品味分析。

過程與方法

　　1、朗讀課文，理清文章思路，整體把握文意。

　　2、揣摩語言，結合課文介紹的北京吆喝聲，引導學生感受京城特色的民風民俗，理解作者寫吆喝時的內在情感。

情感態度價值觀

　　1、品味日常生活的動人底蘊，做生活的有心人。

重點、難點

　　1.文章的內容繁多而雜，指導學生將內容較多的東西有序地組織，學習剪裁技巧。

　　2.品味語言，及作者對北京的感情。

　　3.結合實際情況，讓學生發揮自我創造能力。

課前準備

　　預習課文、了解作者、老北京圖片、音樂視頻、吆喝聲音材料、課件。

課時

　　一課時

教學流程

　　一、導入

　　配樂圖片導入( ppt)

　　二、作者簡介

　　蕭乾，蒙族，原名蕭炳乾，北京人，1910年1月27日生，著名記者、作家、杰出的文學翻譯家。蕭乾是第二次世界大戰期間我國最早在西歐進行采訪的戰地記者，他又是唯一在大陸落葉歸根者。在戰火紛飛的歐洲戰場采訪，寫下了《銀風箏下的倫敦》、《矛盾交響曲》等描寫歐洲人民反法西斯斗爭的大量通訊和特寫。

　　代表作：長篇小說《夢之谷》、譯著《好兵帥克》。晚年曾將《尤利西斯》翻譯出來，成為對中國讀者的一大貢獻。

　　三、整體感知

　　1、字詞

　　招徠( ) 鐵鉉( ) 囿于( ) 隔閡( ) 餑餑( ) 秫秸( )

　　商販( ) 吹噓( ) 吆喝( ) 小鈸( ) 荸薺( )

　　2、讀課文前問題

　　老北京各種各樣的吆喝聲隨處可聞，五花八門，作者介紹這些吆喝時遵循了什么樣的順序(或思路)呢?