【教材說明】

　　這是一篇看圖學文。講的是一只丑小鴨自從生下來就被人看不起，被迫離家出走，最后竟意外地發現自己不是丑小鴨，而是一只美麗的白天鵝的故事。

　　這篇看圖學文由四幅圖和一篇短文組成。短文共7段，是按照事情發展的順序敘述的。

【教學要求】

　　1、學會本課的生字和課文中出現的新詞。

　　2、通過丑小鴨的故事，培養學生從小和善待人、互相尊重和正確認識自己的思想行為。

　　3、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一段。

【教時安排】

　　三課時。

【教前準備】

　　1、準備好寫有生字詞的黑板；

　　2、四幅掛圖。

【教學過程】

第一課時

　　一、啟發談話，導入新課

　　1、談話：同學們，一百多年以前，丹麥有一個著名的童話作家叫安徒生。他寫了很多童話。

　　2、（出示掛圖）就是他的著名童話《丑小鴨》。

　　3、（板書，丑小鴨）學生齊讀課題。

　　二、指導看圖

　　1、（請一個學生上臺指圖）哪個是丑小鴨？

　　2、教師問：用自己的話分別說說每幅圖上畫了些什么？

　　3、四幅圖連起來說說是什么意思？

　　三、初讀課文

　　1、聽老師配樂朗讀課文，請同學們邊聽邊看圖（不看書）。

　　2、請學生翻開書，自由、輕聲地讀課文。

　　朗讀要求：讀準字音、讀通句子。

　　四、檢查初讀情況

　　1、請7個同學給課文分段。

　　2、出示小黑板，糾正易讀錯的字音：

　　五、圖文對照，初步理解課文

　　1、請一個同學說說課文講述了一件什么事情？

　　2、請同學們圖文對照，找找每幅圖和課文的哪段相對應？

　　（第一幅圖——課文第2自然段

　　第二幅圖——課文第3自然段

　　第三幅圖——課文第5自然段

　　第四幅圖——課文第7自然段）

　　六、再讀課文

　　1、請4個同學分別讀（1—2）段，（3）段、（4—6）段、（7）段。

　　2、全班齊讀全文。