教學目標：

　　基礎知識：會認16個字，能夠初步了解交通工具的發展史。

　　基本技能：學習積累成語，培養學生通過多種渠道獲取信息的能力，促進相互合作。

　　思想教育：使學生通過了解交通工具的發展史，明白科學技術的重大作用，激發學生學科學的熱情。

教學重點難點：

　　使學生能夠初步了解交通工具的發展歷程，感悟科學技術是第一生產力的真理。

準備：

　　學生準備：查閱各類交通工具的資料

　　教師準備：生字卡片，課文掛圖，收集相關的交通工具資料

教學課時：

　　兩課時

教學過程：

第一課時

一、導入新課，揭示課題

　　師：同學們，上一節課我們一塊學習了《南轅北轍》，大家學得很認真，老師也非常滿意。今天咱們一起來學習表現科學技術飛速發展的文章，希望大家喜歡。（板書：遠行*什么）學生齊讀課題。

二、初讀課文，整體感知課文內容。

　　1、請同學們自由讀課文，劃出不認識的字，用自己喜歡的方式解決。

　　2、聽錄音范讀課文，讓學生特別注意自己不認識的字和難讀的句子。（讀完后學生提出難讀的句子，教師再多讀幾遍。）

　　3、檢查生字認讀情況。

　　a、齊認讀生字卡片。

　　b、開火車讀，試著讀出后組詞或練習說話

　　c、利用學具，進行識字游戲。

　　4、學生自由朗讀課文。（采用自己喜歡的方式：如自己讀、同桌一塊讀、四人開火車讀等。）

三、學習書寫生字。

　　1、注意讀準生字的讀音。

　　2、給字分家。

　　分別找出左右結構的字，上下結構的字，獨體字。

　　3、讓學生說說生字在田字格中的位置及與形近字的區別。

　　4、師范寫。

　　5、學生練習書寫。