活動目標：

　　1。通過活動培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

　　2。通過搜集、整理有關(guān)風箏的故事，資料，使學生學會利用書刊及其他信息獲取信息；通過對風箏的觀察，學會描述所觀察事物的形態(tài)特征。

　　3．通過活動培養(yǎng)學生審美情趣、動手制作能力。

　　4．通過活動使學生了解人類對空氣性質(zhì)的利用，學習風箏的制作方法。

　　活動準備：

　　1．教師準備：放風箏的錄像、各類風箏圖片相關(guān)課件。電風扇。

　　2．學生準備：有關(guān)風箏的資料。紙張、竹條、漿糊、線繩。

　　活動過程：

　　一．導入課題。

　　1.師：悄悄地春天來了，你看校園里的樹木都發(fā)芽了，好看的在校門外的小河邊上，柳樹綠了，桃花和李花剛剛開過，白色的丁香花和粉嘟嘟的海棠花又來爭芳斗艷。春天真美啊！就在上個春光明媚的雙休日，秘老師去了泉城廣場，去做什么呢？請看大屏幕。

　　2.播放老師在廣場放風箏的錄像。

　　3.師：老師去廣場做什么了？對，是去放風箏，同學們放過風箏嗎？這么好的春天大家一定要去放風箏！，你不知道啊，春風習習，廣場上終于是又見風箏飛滿天。出示課題：又見風箏飛滿天

　　4.同學們對風箏了解多少呢？小組課前查找到了有關(guān)風箏的資料了嗎？分組匯報吧。

　　5.學生分組匯報本組查找到的資料。

　　二．欣賞風箏。

　　1.師：想不到，同學們對風箏了解得還真不少，在我們山東省的濰坊有著風箏之都的美譽，那里的風箏博物館里收藏著許許多多美麗的風箏，同學們，想不想去參觀？怎么去呢？你信不信，老師現(xiàn)在就可以滿足你們這個愿望，而且老師還請來了大家的老朋友帶領(lǐng)大家一起去參觀，他是誰呢？讓我們一起來看——