教學目標：

　　1、認讀4組形近字，能區別它們的異同點，鼓勵學生自主發現。

　　2、讀一讀表現人物優秀品質的成語，引導學生積累語言。

　　3、讀句子，寫句子，注意容易寫錯的字，初步感知因果關系的句子。

　　4、通過讀成語故事．幫助學生積累成語，提高閱讀興趣。

　　5、看圖讀詞，了解4個少數民族的節日及風俗，鼓勵學生探究發現其他少數民族的節日和風俗。

　　6、讓學生交流學習本單元的感受，并寫下來，培養學生的表達能力，分享成功的樂趣。

第一課時

教學目標：

　　1、認讀4組形近字，能區別它們的異同點，鼓勵學生自主發現。

　　2、讀一讀表現人物優秀品質的成語，引導學生積累語言。

　　3、讀句子，寫句子，注意容易寫錯的字，初步感知因果關系的句子。

　　4、通過讀成語故事．幫助學生積累成語，提高閱讀興趣。

教學過程：

　　一、激趣導入

　　1、師：同學們愛玩游戲嗎？一個單元的學習義結束了，今天，老師就帶你們到語文樂園去玩游戲吧！

　　2、點擊課件：出現游樂園大門，門上寫著“語文樂園（三）”。

　　3、師：嗬，游樂園里可真熱鬧啊！里面都有什么好玩的呢？走，進去看看吧！

　　（點擊課件：走進游樂園大門．由遠到近出現了4座游戲小屋，上面分別寫著游戲的名稱：大家來找碴、趣味拼圖、句子迷宮、跳舞機。）

　　過渡：游戲可真不少呀，想先玩哪一個呢？（學生想玩哪個游戲就點擊進入）

　　二、大家來找碴——認一認，讀一讀

　　1、進入游戲小屋，宣布游戲規則：本游戲共設4小關，每關分別有2張詞語卡片．只要能找出帶點字的異同處，就能順利過關。