教學目標：

　　1．掌握前進、后退按鈕的使用。

　　2．了解“歷史記錄”的使用。

　　3．掌握網(wǎng)頁“收藏夾”的使用。

　　課時安排：1課時。

　　課前準備：

　　1．安裝好網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及瀏覽器，使每臺計算機都能順利地瀏覽網(wǎng)頁。

　　2．下載“中國科普博覽”網(wǎng)站（至少三層網(wǎng)頁）。

　　教學重點：前進、后退按鈕和“收藏夾”的使用。

　　教學難點：“前進”、“后退”的有效范圍。

　　教學過程：

　　1．本課與第6課瀏覽相同的網(wǎng)站。使學生清楚“前進”、“后退”是在從打開瀏覽器開始，已經(jīng)瀏覽過的網(wǎng)頁范圍內(nèi)進行的。如果已經(jīng)到了最后（或最前）瀏覽的網(wǎng)頁，就〖前進按鈕（或〖后退按鈕）就無效了。

　　2．使用“歷史記錄”時，會占用較大一塊窗口。因此，在平時實際使用中，“歷史記錄”用得不多。

　　3．使用“收藏夾”過程中，在做到第二步時，有時候?qū)υ捒蛳旅娴摹皠?chuàng)建到”沒有出現(xiàn)。這時只要點擊〖創(chuàng)建到(C)>>按鈕，就能出現(xiàn)創(chuàng)建文件夾。

　　4．新建收藏文件夾可以使用新建文件夾按鈕。使用收藏菜單中的整理收藏夾可以刪除、移動、重新命名、新建收藏文件夾。

　　5．通過一些內(nèi)容更新比較及時的網(wǎng)站，讓學生了解網(wǎng)站是有專人維護的，內(nèi)容不是一成不變的。

　　6．鼠標右鍵在瀏覽網(wǎng)頁時會經(jīng)常用到，要多引導(dǎo)、鼓勵學生使用右鍵。第8課 網(wǎng)上游西湖 教學目標：

　　1．通過站、學會采用分類目錄層層遞進找網(wǎng)站的方法。

　　2．培養(yǎng)學生主動獲取信息的意識及能力。