實踐目標：

　　1、通過了解自己、同學星期天的情況，認識星期天活動的重要性，樹立利用星期天的時間觀念，培養(yǎng)學生在星期天做有利于自己身心健康的事情。

　　2、培養(yǎng)學生主動、有計劃地進行做事。

　　3、展示學生計劃做事的收獲。

實踐任務：

　　1、小組交流星期天的事情，明確哪些事情該做，哪些事情不該做。

　　2、用語言、文字、表格的形式，制訂“星期天的計劃”。

　　3、學習調查、討論后，學生修改制訂的“星期天的計劃”。

　　4、學生用語言、文字、列表的形式表達自己安排的“豐富多彩的星期天”。

實踐方式：分組討論、調查、設計表格、填表、表達、制作。

成果要求：

　　1、本主題的成果要通過了解自己安排的星期天和調查同學的星期天，再去修改自己星期天的計劃，并按計劃行動后表現出來。

　　2、在活動過程中，盡量讓學生說說自己星期天一般是怎樣過的，通過學生對自己星期天活動的認識，鼓勵學生在星期天多做些有利于身心健康的事。

展示方式：

　　1、通過學生表達，了解他們在活動之后星期天的活動情況。

　　2、展示自己的作品或其他。

單元一 交流 我們的星期天

　　實踐目標：

　　1、 學生交流星期天的事，使學生對星期天的生活充滿熱情。

　　2、 過小組交流、學習小組合作。

　　3、 指導學生在星期天做對自己身心健康的事。

　　實踐任務：

　　1、 小組交流星期天所做的事情。

　　2、 生明確在星期天哪些事情該做哪些事情不該做。

　　計劃學時： 1學時

　　教學準備： 教師準備好課堂用紙A4白紙。

　　實踐方式：分組 、小組合作

　　實踐地點：教室、綜合實踐活動教室或其他可供教學的地點。

　　實踐過程：

　　一、教師提問：在星期天你們都做了哪些事情？（5分）

　　二、小組交流平時在星期天做了什么事情。（15分）

　　1、小組成員要求每人承擔任務和責任。

　　2、記錄員記錄有趣的事情。

　　三、匯報員匯報小組交流結果，教師對學生的行為進行指導。（15分）

　　四、學生互相敘述自己在星期天哪些事該做，哪些事不該做。（15分）