一、教學目標：

　　1、學會8個生字，讀準“累、拾、禁”這3個多音字的讀音；讀寫“涼爽”等11個詞語，能聯系上下文理解“千姿百態、盡收眼底、縱橫交錯”等詞語的意思。

　　2、能按游覽順序（地點變換）給課文分段，說說各段的主要意思。

　　3、能有感情地朗讀課文，背誦第3～7自然段。

　　4、激發熱愛首都北京的思想感情。

二、課時安排：3課時

　　1、自學生字、新詞，初步了解課文內容，給課文分段。

　　2、讀懂課文，了解各段的主要意思，聯系上下文說出詞義。

　　3、詞句訓練和朗讀、背誦的訓紅練，學習按全方位順序寫一段話。

第一課時

　　教學目標：

　　1、初步了解課文的內容，知道大意

　　2、學會8個生字，讀準“累、拾、禁”這3個多音字的讀音；讀寫“涼爽”等11個詞語

　　3、能按游覽順序（地點變換）給課文分段。

　　教學過程：

一、引入

　　看了課題，你知道了什么？你有什么問題嗎？

　　那我們就帶著這些問題一起來學習課文。

二、初讀課文

　　（1）學生初讀課文，提出要求：a通讀課文，遇到生字新詞劃出來，按要求自學。B想一想：課文寫了誰，游覽了景山公園哪幾個景點？用記號標出。

　　（2）交流自學結果：指名試讀課文，評議、正音。特別注意多音字“拾”在“拾級而上”中的讀音，“累”在“果實累累”中的讀音，以及“禁”在“紫禁城”中的讀音，讓學多讀幾遍。注意生字“壓”與“莊”，“伐”與“代”的區別。

　　（3）回答前面提出的問題。

三、指導分段

　　說說課文寫了“我們”游覽了景山公園的哪幾個景點。（景山公園大門、果園、萬春亭）

　　根據單元提示，引導學生討論后明確：本課作者以地點變化寫游覽的經過，可以參考表示地點的詞語分段。讓學生劃出表示地點的詞語再分段。