教學目標：

　　1、引導學生辨析形近字。

　　2、了解句段的不同表達方式。

　　3、指導學生理解背誦格言警句。

　　4、通過閱讀短文，讓學生了解并初步掌握、運用“瀏覽”的讀書方法。

　　5、創色情景，鼓勵學生大膽進行口語交際。

　　6、習作《變化真大呀》

教學重點：

　　鼓勵學生自學和積累優美詞句。積累格言。

教學難點：

　　鼓勵學生大膽嘗試，大膽發言，學會準確表達。

教學時數：

　　四課時

教學過程：

第一課時

一、讀一讀，寫一寫

　　1、學生自由讀詞，注意讀準字音。

　　2、指名認讀，正音。

　　3、小組交流討論：你從各組詞語中發現了什么？（形近字，一筆之差）

　　4、自選其中的一組詞，說說形近字字形上的區別，并提出如何區分的建議。

　　5、同桌互讀，全班齊讀。

　　6、認真書寫各組詞語，小組互評：書寫是否正確、規范、整潔。

　　7、拓展：你還能說出哪些形近字？分別組詞并辨析字形。

二、讀一讀，比一比

　　1、自由讀兩組句子，比一比，你發現了什么？

　　2、小組交流。(小學教學設計網www.XXJxSj.CN-更多精彩教案)

　　3、全班交流。

　　4、讀一讀，比一比，體會表達效果。

　　5、指導有感情地朗讀。

　　6、在學過的課文中，再找找這種形式的句子，體會表達效果。

三、讀一讀，記一記。

　　1、出示書上的二句格言警句，學生試著讀熟。

　　2、指名讀，正音。

　　3、說一說課前你用了什么方法理解句子。

　　4、把你知道的含義告訴大家。

　　5、理解后再讀，師生互評。

　　6、熟讀背誦。