教學目標：

　　1．了解楊梅的特點，激發學生熱愛家鄉的情感，

　　2．通過有感情朗讀體會楊梅的可愛之處。感悟語言文字的美。

　　3．抓住要點展開想象，喚起學生的情感體驗，進行口語交際，培養思維的靈活性。

教學重點：

　　1．指導學生抓要點進行有感情朗讀。

　　2．指導學生抓要點展開想象，進行口語交際能力的培養。

教學難點：

　　指導學生抓住一點，聯系上下文展開合理想象，生動拓展課文內容。

教學時間：兩課時

教學過程：

第一課時

一、 板書課題

　　1、 讀題，想：你是怎么理解題目中“愛”字的意思的？（引導學生用“愛”字組出適合題目的詞語）

　　2、 議論：從題目中你知道了什么？

　　3、 學生匯報后，教師作小結。

二、 引入新課，初讀課文

　　1、 聽錄音朗讀（或教師范讀）課文，學生邊聽邊思考下列問題：

　　（1） 課文哪些內容給你留下比較深刻的印象？（說說寫的是什么？）

　　（2） 點畫課文的生字詞語。

　　（3） 遇到不懂問題在書中打上“？”，或學習課文還想知道什么或解決什么問題。

　　2、 學生在小組中交流學習體會。

　　3、 指名學生匯報學習情況，教師小結后指導學習課文生字。

三、 齊讀課文，鞏固認知，指導學生解決下面問題：

　　1、 哪一節寫的是楊梅樹？哪幾節寫的是楊梅果？

　　2、 課文重點寫的是什么？（指導學生認識課文詳寫的是什么？）

　　△讓學生在小組中交流學習心得后作匯報。