【教學內容】：

　　人教版小學數學一年級下冊P57頁，第五單元例5、例6及相關練習。

【學情分析】：

　　一年級學生年齡小，缺乏社會經驗，上市場購物也少，對人民幣只有一個初步的認識，對于要用錢才能買到東西這一補數的等價交換原則只有初步的意識。但是大多數學生對人民幣并不陌生，在生活上對人民幣有接觸，也有一些簡單的生活經驗，這點是學生學習好本節課的基礎。生活經驗不能完全代替學生的數學學習經驗，將生活經驗上升到數學知識，對一些學生而言還有困難。本節課的教學會使學生對人民幣有近一步的認識，是學生在簡單的活動中感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能。

【教學目標】：

　　1、知識與技能

　　（1）理解關于元、角的加法計算方法，會進行一些簡單的計算。

　　（2）認識用兩位小數表示的以元為單位的商品價格，嘗試解決一些簡單的關于元、角的加法計算問題。

　　（3）培養學生的觀察能力、動手操作能力以及語言表達能力。

　　2、過程與方法

　　經歷有關元、角加法計算方法的形成過程，體會人民幣在社會生活、商品交換中的作用。

　　3、情感態度與價值觀

　　感受數學與實際生活的聯系，培養學生之間的合作精神。

【教學重、難點】：

　　重點：人民幣單位間的簡單換算和統一單位的計算方法。

　　難點:統一單位的計算方法。

【教學準備】：

　　例5、例6教學掛圖 、模擬人民幣、商品標價簽。

　　【教學方法】： 講授法、談話法、討論法等。

【過程教學】

一、復習舊知

　　我們已經學習了人民幣的認識，今天請大家一起來回憶一下。（師出示面值不同的人民幣讓學生復習。）

　　(1)、人民幣的單位有哪些？

　　(2)、人民幣按質地分為哪兩類？

　　(3)、1元＝（  ）角1角＝（ ）分

　　（4）、寫出下面的錢數

　　1張伍拾元，2張貳角和1張伍角 寫作：（ ）

　　1張貳拾元，1個壹元硬幣，1張伍角和1張壹角 寫作：（ ）

　　1張拾元，1張伍元，1個壹元硬幣，1個壹角硬幣和1個伍分硬幣寫作：（ ）

　　師：孩子們，你們回答太精彩了！那么今天我們來繼續認識人民幣----簡單的計算。（板書課題）