教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　2．能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　3．知道我國是一個(gè)多民族國家，了解潑水節(jié)是傣族人民盛大的節(jié)日，感受潑水節(jié)的歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過課文描寫潑水節(jié)的歡樂場面，體會傣族人民過潑水節(jié)時(shí)的歡樂心情。

教學(xué)難點(diǎn)：

　　1．感悟課文用詞的精當(dāng)。

　　2．融情于文，與課文產(chǎn)生情感共鳴。

教具準(zhǔn)備：課件

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

　　1．師：孩子們，咱們的祖國山清水秀，地大物博，今天，老師再帶大家去一個(gè)迷人的地方，它就是西雙版納。（出示圖片）看,濃綠的椰樹、高高的佛塔、寧靜的村寨，還有那火紅火紅的鳳凰花,又是一個(gè)春暖花開的美麗時(shí)節(jié)。這里居住著勤勞善良的傣族人民。瞧！他們正在過一年一度的潑水節(jié)。板書課題：潑水節(jié)

　　2．教學(xué)“潑”。讀準(zhǔn)字音“pō”，誰來教教老師怎樣才能把“潑”字寫漂亮？（左窄右寬）怎么記這個(gè)字？（氵+發(fā)，還可以結(jié)合兒歌：水潑頭發(fā) 潑潑潑）

　　3．視頻欣賞《歡樂的潑水節(jié)》，說說傣族人民過了一個(gè)怎樣的潑水節(jié)？（難忘、愉快、高興……）

　　師：是呀，小朋友說得都不錯，課文就以“歡樂的潑水節(jié)”為題（補(bǔ)充板書課題，讀題） 你想親自體驗(yàn)一下這歡樂的潑水節(jié)嗎？就請打開書，借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識的字圈出來多讀讀。

二、初讀

　　1．借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2．（出示詞語）意 味  幸 福  潑水節(jié)  吉祥如意  不肯離去

　　水 瓢  傣 族  鳳凰花  濕淋淋   西雙版納

　　唱 歌  跳 舞  放煙花  提著桶   端著盆

　　（1）自讀生字詞。

　　（2）分行檢查學(xué)生對生字詞的掌握情況。

　　第一行：提醒學(xué)生注意 “幸”：讀后鼻音，不能跟“辛”混淆。

　　第二行：“瓢”：piáo。結(jié)合字形了解字義。（出示水瓢圖片）；“鳳凰”注意聲母的區(qū)別。“淋”：讀前鼻音。

　　第三行：注意動詞的用法。你還知道哪些類似的詞語？（寫字、跳繩、放牛、排球……）

　　（3）帶讀，指讀，開火車讀。

　　（4）齊讀詞語。

　　3．把生字詞帶入句子中讀一讀。

　　出示：清水是吉祥如意的象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢！（提醒學(xué)生注意生字詞的正確讀法和停頓。）

　　4．指名分段朗讀課文，師生共同糾正。

　　5．自由讀全文。