教學目標

　　一、知識與技能：

　　通過檢測,使學生熟練掌握加減法的法則及加減混合運算的順序.正確迅速地進行簡便運算和解答小數加減法應用題。

　　二、過程與方法：

　　進一步培養學生快速計算的能力和靈活解決實際問題的能力。

　　三、情感、態度、價值觀：

　　提高解題能力，培養良好的學習習慣。

教學重點

　　小數加減法法則，加減法關系。

教學難點

　　運用法則進行準確計算。

教學準備

　　多媒體

教學方法

　　觀察法、講解法，合作交流法、探究法。

教學過程

　　師生互動備注

　　小數的加減法 單元檢測卷

一、填空題。

　　1、8個0.1和80個0.01合起來是（ ）。

　　2、比1小的最大兩位小數是（ ），它與1相差（ ）。

　　3、計算0.8＋4.89＋0.2＋4.11時，運用加法（ ）律和加法（ ）律可以使計算簡便。

　　4、甲、乙兩數的和是21，甲數是18.2，乙數是（ ）。

　　5、3.5的計數單位是（ ），它有（ ）個這樣的單位，再加上 （ ）個這樣的單位就得到4。

　　6、整數部分的1和小數部分的十分之一之間的進率是（ ）。

　　7、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

　　5.2+2+4.7○11 11○3.6+2.4+5

　　0.99+6.88○7.88 6.2-3-3.8○10

　　8、計算小數加減法時，先把（ ）對齊，也是把（ ）對齊。

　　9、比13.6多0.97的數是（ ）；比15.6少1.8的數是（ ）。

　　10、18.25+6.2+1.75 = 6.2+（ + ）。 19.2-6.8-3.2 = （ ）-（ + ）

二、判斷題。

　　1、整數加法的運算定律對于小數加法同樣適用。（ ）

　　2、7.58＋6.5＋4.42=6.5＋（7.58＋4.42）。 （ ）

　　3、32個百分之一寫成小數是0.32。 （ ）

　　4、整數不一定比小數大。 （ ）

　　5、甲數是7.6，比乙數多1.62，乙數是8.22。 （ ）

　　6、63.5＋9.8＋0.5＝63.5＋0.5＋9.8是根據加法交換律。（ ）