教學目標
1. 運用學過的方法,學會本課的生字,并能工整書寫。
2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第2段和第6段。
3. 讀懂課文,感受彈琴姑娘勤學苦練、鍥而不舍的精神。
4. 學習課文將琴聲與景色融為一體的表達方法。
教學重點
讓學生在朗讀課文中體會彈琴姑娘鍥而不舍的精神,學習作者的表達方法。
教學時數(shù)
2課時。
教學過程
一、板書課題,導(dǎo)入新課
今天,我們學習兒童文學家陳伯吹先生的文章《彈琴姑娘》。從課題你了解到這篇課文的主人公是——生:彈琴姑娘!
二、初讀課文,整體感知
1.檢查閱讀,聽寫詞語。(淅瀝淅瀝——可以表示哪些聲音?鍥而不舍——什么意思?欽佩可以用什么詞代替?猜猜這里誰欽佩誰?俊秀——形容誰的?)
2.朗讀課文,整體感知。想一想,課文圍繞彈琴姑娘主要講了一件什么事?(強調(diào)學生讀書要養(yǎng)成良好的讀書姿勢。)
3.學生匯報,鼓勵學生用一句話把課文內(nèi)容概括出來。
教師:我們再來一起回顧故事內(nèi)容。走進那條長長的胡同里,去認識那位讓兒童文學家也欽佩的彈琴姑娘。
三、聆聽琴聲,敬意產(chǎn)生
教師:同學們,究竟是什么打動了兒童文學家的心,讓他對一個小女孩如此欽佩?請同學們默讀課文,到字里行間去尋找原因。
1. 生默讀勾畫,師巡視。教師:同學們,現(xiàn)在咱們交流。哪些詞語和哪段話所描繪的情景打動了作者的心?
2. 學生匯報。學生:讀“不論清晨、夜晚……老是聽到……”(這段話是彈琴姑娘持之以恒地練習給作者留下印象。)
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