教學目標:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、學會本課10個生字,其中綠線里的8個二會字只讀不寫;認識新偏旁衣字旁,理解由生字組成的詞語。
3、能在具體的語言文字中感悟文章表達的主旨,知道大禹是我國古代傳說中的一名為民造福的英雄,感受大禹制服洪水的頑強意志、聰明才智和一心為民的崇高品質。
4、指導學生學會“一邊讀,一邊想”的方法進行有感情朗讀。
教學重點:認讀生字詞,正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
教學難點:在文字中理解、感悟主人公形象。
教具準備: 詞卡 多媒體課件
教學時間:2課時
第二課時
課時目標:
1、能有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、感受大禹制服洪水的頑強意志、聰明才智和一心為民的崇高品質。
3、指導學生學會“一邊讀,一邊想”的方法進行有感情朗讀。
一、復習導入,了解字詞掌握情況,初步感知課文大意
師:通過上節課的學習,我們初讀了課文,學習了本課的生字詞,下面打開聽寫本,我們一起來聽寫詞語,看看同學們本課詞語是否掌握了。
洪水 治理偉大 百姓
師:我們一起檢查一下。你們認為自己全對的請舉手,真不錯,下課組長把聽寫本收起來,老師還要看看誰寫的字得到的紅圈圈最多!
師;通過上節課的學習,我們還認識了一位偉大的治水英雄——( ),那么上節課,同學們提出大禹究竟是一個什么樣的人?他又是怎樣治水的?今天,我們繼續學習這個代代相傳的故事:《大禹治水》,相信通過今天的學習,大家會對他有更深的了解。讓我們一起回到很久很久以前---
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