教材分析:《誰在叫》是一首兒童歌曲,歌曲描繪了小動物不同的叫聲,生動形象,極富童趣。歌曲的節(jié)奏有規(guī)律地重復、變化著,旋律進行以級進為主,流暢上口。歌詞從不同的角度提出了:為什么小動物叫了?它們都在做什么?意在調(diào)動小朋友的想象力。同時也在教育同學細心觀察事物,了解小動物之間的生態(tài)關系,維護動物,維護我們的家園---地球
教學目標:通過本課教學,使同學能夠理解歌曲內(nèi)容,有感情的演唱,生動地表示出小動物的各種形象,并能發(fā)揮同學的想象力,創(chuàng)編一些簡單的歌詞和動作。
教學重點:有感情的演唱歌曲
教學難點:歌詞的創(chuàng)編,歌曲最后一句的休止符
教學用具:鋼琴、卡片、課件、動物頭飾、打擊樂器
教學過程:
一、組織教學:(放一段音樂律動《數(shù)鴨子》)
目的:增進師生感情,緩解同學的緊張情緒,同時調(diào)動同學的學習積極性
二、準備練習
師:小朋友們,看來你們今天的心情不錯嘛!讓我們一起走進美妙的音樂樂園,好嗎?
生:好…….
師:現(xiàn)在,藍兔姐姐給你們看一個畫面(出示課件)
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小 貓 喵 喵
上面寫有音符和歌詞,大家一起來念念歌詞好嗎?
生:小貓喵喵
師:讀得真棒!原來是小花貓想給我們唱歌呢,你們想聽嗎?現(xiàn)在藍兔姐姐扮演小貓唱給你們聽好不好?
師:唱……,你們也唱唱(生唱后),那你們還知道什么小動物,他們又是怎樣叫的?(提問)
生:同學唱,老師可用打擊樂為其伴奏
目的:為學歌曲和創(chuàng)編做鋪墊。
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