活動目標：在觀察的基礎上，學習畫出自己的臉型和五官的基本特征，畫出五官的正確位置。

　　活動準備：

　?。?）在日常生活中帶領幼兒觀察自己的臉部特征。

　?。?）每人一張紙、馬克筆、蠟筆

　　活動過程：

　　一、通過猜謎語、看臉譜，了解五官的基本位置。

　　（1）用謎語引起幼兒的興趣。

　　“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。請你猜猜這是什么?！保ㄑ劬Γ?/p>

　　（2）出示臉譜提問，讓幼兒回憶五官的位置、名稱。

　　“小朋友，你們看！臉上有眼睛，還有什么呢？”（眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、頭發）“現在請你想一想，他們都在你臉上的什么地方呢?”

　　教師總結：“鼻子長在臉的中間，鼻子的下面是嘴巴，鼻子的上面是兩只眼睛，在兩只眼睛的旁邊以便畫一只耳朵，最后在頭上畫頭發?！?/p>

　　二、師生共同探討五官的正確畫法，引導幼兒以鼻子為中心畫出五官，鼓勵幼兒大膽作畫。

　?。?）教師提問：“我們的臉上有那么多的器官，應該先畫什么？”（鼻子）

　　“畫完鼻子再畫什么呢？”（嘴巴、眼睛）

　　“然后呢？”（耳朵）

　　“最后畫什么？”（頭發）

　?。?）教師再次總結“鼻子長在臉的中間，鼻子的下面是嘴巴，鼻子的上面是兩只眼睛，在兩只眼睛的旁邊以便畫一只耳朵，最后在頭上畫頭發?！?/p>

　　三、欣賞作品，體驗成功。

　　請幼兒說說自己的畫像：“你的臉是什么樣子的？你畫了什么？”