課程標準

　　以都江堰、長城、大運河、趙州橋、北京故宮等為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。

教學(xué)目標

　　知識與能力：

　　通過對明清北京城和皇宮的了解，培養(yǎng)平面和空間概念，培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取有效信息的能力和繪圖的能力。

　　了解長城的建造、結(jié)構(gòu)、作用以及起止點，掌握識圖的能力。

　　過程與方法：

　　通過多媒體課件展示有關(guān)故宮和長城的資料、圖片，認識故宮建筑形式的雄偉、莊嚴，布局嚴謹、和諧。

　　展示和收集有關(guān)長城的圖片和文字資料，通過相互交流學(xué)習(xí)，感悟長城的文化意義和精神象征。

　　通過勾畫北京城的平面圖，認識其布局的特點。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　通過本課的學(xué)習(xí)，認識長城和故宮體現(xiàn)了中國人民的智慧和創(chuàng)造力，是中華民族的驕傲和自豪。

　　通過對長城的學(xué)習(xí)，感受先民的偉大的氣魄和堅毅的精神，體會長城是中華民族聰明才智、堅韌剛毅、充滿向心凝聚力等精神的象征。

　　通過討論長城及其周邊旅游資源的過度開發(fā)帶來的危害，感受到保護文化遺產(chǎn)的必要性和重要性。

教材分析

　　明清是我國統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展和鞏固時期，在專制統(tǒng)治不斷強化的同時，經(jīng)濟和科技文化也取得了很大的成就。這一時期出現(xiàn)了許多氣勢宏偉、堪稱東方建筑藝術(shù)和建筑奇跡的作品，北京的故宮和長城正是其杰出的代表，凝聚了這一時期的文化特性、本質(zhì)及精華，折射出了當(dāng)時的政治、經(jīng)濟、文化的濃郁色彩，展示了我們大一統(tǒng)國家的氣派，同時也成為中華民族精神的象征。基于教材的這一內(nèi)容，將本課的重點確定為故宮和長城，難點是通過對它們的學(xué)習(xí)和了解，如何激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化的自豪和崇敬之心，如何理解故宮和長城展現(xiàn)了明清大一統(tǒng)的氣派，是中華民族的象征。