一、背景材料

　　這篇課文寫的是小學生現(xiàn)實生活中的一件事。想一想：你所在的這所學校有過這樣的事嗎？這篇課文的題目取得很妙，明明是亂仍的垃圾，課文里卻稱作失物，為什么呢？這些失物的主人是誰呢？主人又是怎樣處理它們的呢？

二、課前準備

　　生字卡片，課文錄音及插圖。

三、本課的教學重點

　　養(yǎng)成愛護環(huán)境衛(wèi)生的習慣。

四、學習目標

　　1、認識失、級等14個生字，會寫同、工等6個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、養(yǎng)成愛護環(huán)境衛(wèi)生的習慣。

五、學習過程

　　第一課時

　　（一）、播放錄音，揭示課題

　　同學們，紅領巾廣播站開始廣播了，大家注意聽，播音員說了些什么？（播放錄音：同學們，剛才張爺爺撿到一些東西，是哪些同學丟的，請到我這兒來認領。）

　　根據(jù)學生的回答，出示課題：失物招領（練讀課題，注意讀準失的音。）讀了課題，你知道了什么？還有什么不明白的地方？

　　（二）、初讀課文，讀準字音

　　1、練讀課文，標出自然段，把自己覺得難讀的字作個記號，多讀幾遍。

　　2、組內(nèi)互相讀一讀，聽一聽。

　　3、全班交流，學生互相提醒容易讀錯的字。（引導學生讀準生字的音：才是平舌音；準雙專是翹舌音；請、同是后鼻音。）

　　師生共同評議，練讀生字。

　　4、鞏固字音。

　　（1）、出示生字，學生開火車讀。

　　（2）、做摘蘋果的游戲，復習生字和詞語。

　　（三）、自主發(fā)現(xiàn)，自由交流

　　1、小組合作學習。