【教學內容】
四年級上冊第37~38頁的教學內容,第41頁課堂活動第1題。
【教學目標】
1.認識計算器,了解計算器常用部件的名稱及功能。
2.知道計算器在生活中的廣泛應用,能正確使用計算器加減法。
【教學重點】
能正確使用計算器進行加減法。
【教學難點】
能正確使用計算器進行加減法。
【教具學具準備】
多媒體。
【教學過程】
一、激起引入、準備學習
1.教師:同學們,你們知道我國古時候人們用什么工具計算嗎?(生:算盤)
顯示算盤。
2.介紹算盤,引出計算器:算盤是漢族勞動人民發明創造的一種簡便的計算工具,迄今已有2600多年的歷史。不過現代人們擁有更方便的計算工具——計算器。(出示各種各樣的計算器。)
二、主動探究、學習新知
1.了解計算器多媒體
出示多位數連加、連減、加減混合運算試題。
6897+5329+9126 7830+6780-13600 7328-1680-2099
教師:你準備采用怎樣的方法使計算又快又準?
(多媒體出示選擇項目)口算、筆算、珠算、計算器。
學生:計算器。(閃爍此選項)
教師:為什么想到用計算器?
學生1:因為數太大,步驟太多了。
學生2:因為計算器算得很快,我以前用過。
學生3:不用打草稿。
教師:在日常生活中,你在哪些地方看到了人們使用計算器?
學生:(略)
教師:計算器在我們的生活中應用很廣泛,而且計算器算得又快又準,還攜帶方便,易操作(顯示計算器優點)。今天這節課我們來認識計算器。(板書課題:用計算器計算(一)。)
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/635603.htm