教學(xué)目標(biāo)

　　1．指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，使學(xué)生懂得預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的重要性，培養(yǎng)課內(nèi)、外主動(dòng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

　　2．結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生了解認(rèn)真完成作業(yè)的重要性，培養(yǎng)認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè)的良好習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備

　　1．收集學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況的照片。

　　2．整理學(xué)生假期學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查表。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　按時(shí)完成作業(yè)

　　坐姿端正

　　執(zhí)筆正確

　　學(xué)習(xí)用品擺放整齊

　　3．布置預(yù)習(xí)本課：看懂圖意。

　　4．積木一套、白紙、信封、書(shū)法用紙一張、優(yōu)秀作業(yè)若干。

　　5．照像機(jī)、攝像機(jī)。

第一課時(shí)

一、游戲?qū)?/strong>

　　1．同學(xué)們，今天老師請(qǐng)大家一起造“成長(zhǎng)塔”，誰(shuí)的高而且穩(wěn)，誰(shuí)就是成功者，老師獎(jiǎng)一顆“成功之星”。

　　小組領(lǐng)取積木開(kāi)始搭建，相機(jī)評(píng)議，得出：“成長(zhǎng)塔”基石越多越穩(wěn)，才可以搭建得更高。

　　2．同學(xué)們，“成長(zhǎng)塔”的基石就是你們的好習(xí)慣，好習(xí)慣養(yǎng)成了，你才能成為成功者喲。

　　3．根據(jù)家長(zhǎng)填寫(xiě)的調(diào)查表給自己的“成長(zhǎng)塔”貼基石。

　　4．好的習(xí)慣終生受益，今天老師帶來(lái)了攝像機(jī)，我要將你們的表現(xiàn)攝下來(lái)，給大家評(píng)議，希望你的好習(xí)慣使你的“成長(zhǎng)塔”上的基石多起來(lái)，最后就可以獲得“成功之星”啦!今天呀，老師希望大家養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣——自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

二、明確自主預(yù)習(xí)要求及重要性

　　1．匯報(bào)預(yù)習(xí)本課情況。

　　①知道了三年級(jí)預(yù)習(xí)課文的具體要求是什么?

　　②看懂了哪些圖?有什么問(wèn)題?

　　2．結(jié)合以上情況說(shuō)說(shuō)什么是自主預(yù)習(xí)?預(yù)習(xí)有什么好處?

　　小結(jié)：是呀，你們是學(xué)習(xí)的主人，自覺(jué)地預(yù)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己能學(xué)會(huì)和理解課文中的許多內(nèi)容，而且能找出自己難以理解的一些問(wèn)題，還能提出自己的看法，那樣我們的自學(xué)本領(lǐng)就增強(qiáng)了，閱讀理解能力也提高了，我們的頭腦越用越活了。