教學(xué)目標(biāo) ：

　　1.指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解各種朗讀、背誦的形式，訓(xùn)練正確的朗讀、背誦的姿勢(shì)幾方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀及背誦習(xí)慣。

　　2.了解課外閱讀的內(nèi)容和形式，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀健康的課外書(shū)報(bào)的習(xí)慣。

　　3.使學(xué)生逐步了解的意義，逐步養(yǎng)成勤的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的讀書(shū)、背書(shū)姿勢(shì)及方法，并逐步形成良好的朗讀、背誦習(xí)慣。

教具學(xué)具準(zhǔn)備：

　　掛圖、投影。

教學(xué)時(shí)間：

　　三課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程 ：

第一課時(shí)

　　一． 觀察圖畫(huà)

　　1． 圖上的小朋友在做什么？

　　2． 圖上的小朋友是怎樣朗讀的？

　　二.小結(jié)要領(lǐng)

　　身正肩平 雙手拿書(shū)

　　左右兩臂 自然平放

　　目光課本 保持距離

　　眼睛課本 距離一尺

　　三.模仿評(píng)判

　　1． 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生模仿練習(xí)，并由大家給予評(píng)判。

　　2． 評(píng)判中指出一些錯(cuò)誤姿勢(shì)的危害。

　　四．集體訓(xùn)練

　　1． 觀察下圖。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上是什么地方，有哪些人，他們?cè)诟墒裁础?/p>

　　2． 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友朗讀時(shí)身子怎樣，兩臂怎樣，怎樣拿書(shū)，眼睛和課本的距離怎樣。

　　3． 復(fù)習(xí)要領(lǐng)，全體學(xué)生參與姿勢(shì)訓(xùn)練。

　　4． 指名幾個(gè)學(xué)生擺正姿勢(shì)，朗讀一篇短文。

　　5． 集體評(píng)判。

　　6． 學(xué)生齊讀已學(xué)過(guò)的課文，看學(xué)生是否達(dá)到要求。

　　7． 小結(jié)。

第二課時(shí)

　　一． 整體感知圖畫(huà)

　　1． 指導(dǎo)觀察順序：從上到下，從左到右。