教學目標

　　1.認識10個會認字（包括1個多音字），練習書寫8個會寫字，參照“我的詞語庫”，自主積累詞語。

　　2.默讀課文，了解課文介紹的一些傳送信息的方式，體會先進信息傳送方式帶給人們的好處。

　　3.培養學生搜集整理資料的能力、實踐能力，激發學生探索科學的熱情。

教學重點

　　了解課文內容，體會先進信息傳送方式帶給人們的好處。

教學準備

　　錄音機

教學時數

　　2課時

第一課時

一、預習情況匯報。

　　1.開火車接讀課文，挖“地雷”（學生讀錯的字詞為“地雷”，下同）。

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　　xiān纖維纖細

　　2.你還有哪些字讀不準或者讀得和他人不一樣？（解決個別學生不會認的字）

　　3.你在預習中發現了什么問題？嘗試解決了嗎？用的什么方法？

　?。?）小組內匯報。

　　（2）全班交流。

二、游戲檢測字詞掌握情況。

　　1.教師用生字詞卡片開小火車抽讀。

　　2.指導寫字。

　　重點指導“播”字的寫法：注意右邊的筆順，注意寫好左窄右寬的間架結構。

　　小老師評組內的寫字情況（每組評出一個寫字優秀獎、一個寫字進步獎）。

三、檢查學生初讀課文的效果。

　　1.默讀課文自由完成下列填空題，并說說你對人們更新信息傳送方式的感受。

　　人們不時改進更新信息傳送方式，開始是通過郵政系統輸送信件，傳送信息→（通過電話、電報、廣播以電磁波形式）→（激光通信）→（信息網絡）→……

　　2.小組討論交流。

　　3.匯報學習情況。

　　4.齊讀課文。