教學目標：

　　1.有感情地朗讀課文，提高朗讀能力，積累文中優美的詞語，獲得言語美感。

　　2.品讀課文，憑借具體的語言材料，了解九寨溝美麗的自然景色，感悟九寨溝 的迷人，激發學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情，培養審美情趣。

　　教學重點：

　　通過反復朗讀，了解九寨溝如童話世界、人間仙境般的美麗神奇是教學重點，也是教學難點。

　　教學準備：

　　多媒體課件一套

　　教學過程：

　　一、 復習導入

　　1.上節課我們學習了課文《九寨溝》。(齊讀課題)

　　這課的四字詞語比較多。誰來讀？出示詞語，組織認讀。(認讀詞語)

　　2.每一個詞語都蘊涵著很美的意思，你能邊讀邊想它的意思，再讀讀嗎？

　　(邊讀邊想意思，再讀。)

　　二、 精讀感悟，感情朗讀

　　1.從學生的朗讀中，老師覺得大家還記得“九寨溝”的美。那你能從課文中找到一個最能概括和贊美“九寨溝”的美的詞語或句子嗎？

　　(快速地默讀課文。邊讀邊找。)

　　2.組織交流。相機板書：神奇。

　　出示“童話世界”和“九寨溝真是一個充滿詩情畫意的人間仙境啊！”

　　3.你覺得“童話世界”“人間仙境”是怎樣的？(表達自己的感受。相互補充。聯系生活經驗，談談對“童話世界”及“人間仙境”的理解。)

　　過渡：那九寨溝又是一個怎樣的童話世界、人間仙境呢？今天，就讓我們隨著作者一起到九寨溝旅游一番，好好感受一下那里的神奇風光。(自由讀第三段。)

　　● 創設情境。請同學們邊走邊看，遇到自己喜歡的景色，不要忘記用照相機拍下來。