一、課標透析

　　課標要求：（本單元主要落實以下幾條課程標準的要求）

　　1、“成長中的我”中“認識自我”部分：“了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優缺點，形成比較清晰的整體形象，”

　　2、“成長中的我”中的“自尊自強”部分：“懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重他人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。”“養成自信自立的生活態度。”

　　3、“我與他人的關系”中“交往的品德”部分：“關心和尊重他人，體會‘己所不欲，勿施于人’的道理，學會換位思考，能夠與人為善”“體會和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容，相互幫助。”

二、單元內容介紹

　　1、單元地位：

　　本單元是初一下冊教材的第一單元，起著承上啟下的作用。上學期的主要內容是幫助學生適應新的學習生活，本單元是幫助學生學會正確的認識自己和評價自己。在上學期學生感受到生活的變化和自身的成長，對自己有了一定認識的基礎上，學習本單元，進一步正確認識自己和評價自己是十分重要的。同時，本單元的學習，也為后幾個單元的學習做了鋪墊。只有學會正確的認識自己和評價自己，才能做生活的主人，做一個自立自強的人。

　　我們知道初中生心理發展的一個顯著特點是自我意識的產生與迅速發展。中學生在自我意識發展方面的一個突出特征是：自我評價水平提高，自尊心增強，強烈的成人意識要求他人尊重自己，給予信任。但自我意識的迅速發展并不意味著學生已經完全成熟，學生的自我意識不穩定，有時過分夸大自己的能力，出現評價過高；當遇到失敗時，又很快喪失斗志，產生自卑，失去自信。因此，幫助學生正確樹立起自尊與自信，學會正確的認識自己和評價自己是十分必要的。

　　2、主要內容：

　　本單元包括第一課“珍惜無價的自尊”，第二課“揚起自信的風帆”和“重塑自尊自信新形象”的主題探究活動。

　　第一課“珍惜無價的自尊”包括三框內容：“自尊是人人都需要的”，“尊重他人是我的需要”，“彼此尊重才能贏得尊重”。本課通過活動讓學生在體驗中感悟什么是自尊，進而逐層分析自尊的表現，讓學生明白自尊與尊重他人之間的關系以及人與人之間應該怎樣彼此尊重，使得青少年的自尊心得到充分的發展。

　　第二課“揚起自信的風帆”包括三框內容：“我能行！”，“自信是成功的基石”，“唱響自信之歌”。第一框“我能行！”主要是引導學生肯定自我，讓學生體驗自信的感受，區別自負、自卑和自信。第二框“自信是成功的基石”主要說明自信與成功的關系，自負和自卑使人遠離成功。

　　第三框“唱響自信之歌”主要講如何樹立和增強自己的自信。

　　“重塑自尊自信新形象”主題探究活動是通過“快樂人生三句話”來幫助學生重塑自尊自信新形象的實踐活動?！疤昧恕本褪怯鍪聫恼鎭硭伎??！拔夷苄械摹本褪亲孕?、大膽、主動地承擔自己的責任?！拔夷軒湍銌帷本褪顷P心他人，尊重他人。

　　“快樂人生三句話”正好從不同的角度表達了本單元的要旨：自尊、樂觀、自信、關心他人、尊重他人。在進行探究活動的過程中，應注意指導學生緊密聯系生活實際，以使活動結果真正發揮作用。