[教學目標]

　　1． 認知目標：了解某些化合物及其溶液的導電性；了解電離的概念；了解常見酸、堿、鹽的電離方程式，初步理解酸、堿、鹽的概念。

　　2． 技能目標：通過溶液導電性的實驗，培養學生觀察能力和實驗能力。通過對定義的總結，發展學生分析、總結、概括的能力同時進一步發展學生的抽象思維能力。

　　3． 情感目標：培養學生理論聯系實際和從現象看本質的辨證唯物主義認識觀

　　[教學重點] 理解酸堿鹽的概念，正確書寫常見酸堿鹽的電離方程式。

　　[教學難點] 理解酸堿鹽的概念，正確書寫常見酸堿鹽的電離方程式。

　　[教學方法] 觀察抽象法

　　[教學手段] 投影、蒸餾水、蔗糖、酒精、稀硫酸、電極、燈泡。

　　[教學程序設計]

　　[引言] 在前幾章的學習中我們已經接觸了一些酸堿鹽。在第八章的學習中，我們將較全面的了解酸堿鹽的概念和性質。

　　[講解] 在上一章的學習中我們已了解溶液的一些性質，現在我們來看看不同溶質的水溶液的導電性。

　　[演示實驗] 實驗8-1

　　[板書] 一、溶液的導電性

　　[討論] 除了金屬能導電，某些物質的水溶液也能導電，為什么？

　　電流是如何形成的？

　　[投影] 氯化鈉固體溶于水后離解成鈉離子和氯離子在溶液中自由移動，在通電的條件下，這些離子定向移動而形成的電流。所以溶液能導電。

　　[板書] 1、電離：物質溶于水中，離解成自由移動的離子的過程叫電離。

　　2、電離方程式：

　　[講解] 我們可以用化學方程式表示一種化學反應，同樣也可以用電離方程式表示一種物質的電離，這就是電離方程式。

　　[設問] 如何書寫電離方程式？

　　[閱讀教材]

　　[小結] 左物質，右離子，等號連，腳碼變系數。

　　[練習] 書寫氯化鈉、硫酸、鹽酸、氫氧化鈉的電離方程式

　　[指導糾錯，及時反饋]

　　[設問] 物質發生電離后，為什么溶液不顯電性？在書寫電離方程式時如何體現這一點？

　　[討論] 遵循電荷守恒。書寫電離方程式時，等號右的陽離子所帶正電荷數等于陰離子所帶負電荷數。

　　[反饋練習]

　　1． 寫出下列化合物的電離方程式

　　KOH MgSO4 Na2CO3 H3PO4

　　AgNO3 Ba(OH)2 H2S