《我家跨上了信息高速路》一課，是小學三年級下學期語文課程。這篇課文以“我”對 “電腦網絡”的親身體驗與感受，告訴大家 “網絡”的用處，反映了現代科技、信息產業的高速發展給人們學習、工作和生活帶來的變化。

　　課文先寫“我”家電腦上了互聯網了，爸爸告訴“我”互聯網的作用;再寫“我”打開電腦，進入網絡，在網絡里看到動畫片的卡通人物，又在網絡里訪問許多網站，還向國外的表姐發了電子賀卡;最后，寫 “我”非常喜歡“電腦網絡”及盼望再次進入“奇妙”的網絡世界的情感。課文通過 “爸爸”的話及“我”的實際操作，介紹了網絡的用處，這種寫法比單純的說明講解更為生動感人，很容易使孩子們產生共鳴，激發孩子們愛科學、愛學習的情感。在敘述過程中，以對人物的興奮、好奇、贊嘆、羨慕、依戀、喜歡、盼望等行為和內心活動狀態的描寫，滲透了人物內心深處對“信息高速路”，關愛。課文通過對一些細節描寫，增強了文章的吸引力、感染力。老師在進行本課教學時，應抓住重、難點：1.初步認識網絡的用處是教學的重點;2.有關網絡的知識及對“信息高速路”理解是教學難點。老師在幫助學生理解課文內容時，可以通過課前讓孩子們親身參與“電腦網絡”活動，讓他們通過實際操作體驗與感受，在課堂的交流互動中來解決。教師不必作過多的解釋或說明。

教學目標

　　1.知識目標：讓學生學會本課11個生字，能正確讀寫“便捷、購物、屏幕、訪問、輔導、郵件、賀卡、羨慕、便宜、戀戀不舍、奇妙”等詞語;讓學生學會有感情地朗讀這篇課文;讓學生學會摸仿課文的寫法，進行寫“細節描寫”的訓練。

　　2.能力目標：讓學生抓住文章的特點，理解課文內容，初步認知有關網絡的知識，加深對“信息高速路”理解;讓學生學會運用[教學網頁]進行交流互動，提升自主學習與協作學習的能力。

　　3.情感目標：讓情感教育融合于教學的全過程，激發學生學習情感，讓他們對信息技術產生興趣;讓學生關心信息技術在學習、工作和生活中的應用，逐步培養學生信息技術素養。